ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>العلاقة بين التفكير المنطقي ال...>الوصف

العلاقة بين التفكير المنطقي الرياضي والقدرة على حل المسألة الرياضية: دراسة ميدانية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Logical- Mathematical Thinking and the Ability to Solve Mathematical Issue: A Field Study with the Eighth Grade Primary Students in Lattakia City
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: نصور، رغداء مالك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 155 - 171
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التفكير المنطقي | المسائل الرياضية | طلبة الصف الثامن الأساسي | المهارات الرياضية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المنطقي الرياضي | المسألة الرياضية | Logical Mathematics Thinking | Mathematical Issue
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين التفكير المنطقي الرياضي والقدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتطبيق اختبار التفكير المنطقي الرياضي واختبار القدرة على حل المسألة الرياضية المعد من قبل الباحثة، حيث بلغت عينة الدراسة (150) طالبا وطالبة من الصف الثامن الأساسي في مدينة اللاذقية. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط طردية قوية بين درجات الطلبة (ذكور/ إناث) على اختبار التفكير المنطقي الرياضي ودرجاتهم على اختبار القدرة على حل المسألة الرياضية، حيث تشير هذه العلاقة إلى أنه كلما ازدادت، درجات الطلبة في اختبار التفكير المنطقي ازدادت درجاتهم في اختبار القدرة على حل المسألة الرياضية، وذلك لأن البرهان الرياضي يعد أداة للتفكير المنطقي السليم والدقيق لدى الطلبة، فهو يعتمد على النظرة الشمولية وعلى التحليل الدقيق لعناصر المسألة، ثم إعادة تركيبها بمرونة. واقترحت الدراسة ضرورة إعداد برامج تعليمية تساهم في تنمية التفكير المنطقي الرياضي لدى الطلبة، الأمر الذي قد يساعد في تنمية مهاراتهم في البرهان الرياضي، وتدريب المدرسين على سبل تطوير التفكير المنطقي، وتوفير الدورات التدريبية اللازمة لذلك قبل الخدمة وخلالها.

This study aimed to identify the relationship between the logical mathematical thinking and the ability to solve mathematical issue to the eighth- grade primary students and to achieve this goal, the researcher applying the test logical mathematical thinking and test the ability to solve mathematical issue prepared by the researcher reaching study sample (150) students from the eighth grade in the main city of Lattakia. The results showed a strong correlation direct relationship between the scores of students (male female) to test the logical mathematical thinking and their scores on the ability to solve mathematical issue where this relationship suggest that the greater the degree of the students in the test of logical thinking increased their scores in the ability to solve Test Sports matter. And because the mathematical proof is a tool for thinking logical sense and flour among students is based on a holistic yiew and a careful analysis of the elements of the issue and then re-installed flexibly. The study suggested the need to develop educational programs that contribute to the development of mathematical reasoning among students, which may help in developing their skills in mathematical proof, and training teachers in the development of logical thinking, and provide the necessary training courses before and during service.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.