| المستخلص: |
يستهدف البحث التعرف على: المعتقدات المعرفية السائدة لدى طلبة الجامعة وعلاتها بموقع الضبط لدى طلبة الجامعة. وتألفت عينة البحث من (400) طلبة من طلبة كليات جامعة السليمانية ومن الصفوف الأولى والرابعة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وبواقع (200) من الذكور و(200) من الإناث، بواقع (200) من التخصص العلمي و(200) من التخصص الإنساني. واستخدم في الباحثان أداتان، الأولى مقياس المعتقدات المعرفية قام الباحث ببنائه، أما الأداة الثانية: مقياس موقع الضبط لـ (روتر) الذي تم تكيفه من قبل (البعاج 2011 وتم التحقق من خصائصهما السايكومترية من الصدق الظاهري والبنائي، وقوتهما التميزية، والثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختيار (Test -Retest Method) توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1.أن المعتقدات السائدة لدى طلبة الجامعة هي: (الاعتقاد في المعرفة البسيطة، الاعتقاد في التعلم السريع)، ثم (الاعتقاد في المعرفة الثابتة، الاعتقاد في المعرفة المؤكدة).، ويتمتع طلبة الجامعة بموقع الضبط الداخلي. 2. لا توجد فروق في المعتقدات المعرفية في النوع، والتخصص الدراسي، أو المرحلة الدراسية ما عدا (الاعتقاد في التعلم السريع، والاعتقاد في المعرفة المؤكدة)، لا توجد فروق في التفاعل في المعتقدات المعرفية بين النوع والتخصص الدراسي باستثناء الاعتقاد في المعرفة البسيطة،. وقدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.
The study aims to identify: Epistemological beliefs prevalent among university students. The research sample consisted of (400) Students from a few colleges of University of Sulaymaniyah. The participants were students of first and fourth stages, They were chosen randomly, (200) of them were male and the other (200) were female. Moreover, (200) of them were from scientific colleges, and the other (200) were from humanity colleges. The researcher used two measurement tools in this research. The first measurement of epistemological beliefs was prepared by the researcher, The researcher investigated the psychometric features (Face Validity, Construct Validity, Discriminative Power), and stability through using (Test- Retest Method) the correlation coefficients for The second tool: Measure of locus of control of Rotter, Which was adapted by (Al-Baaj 2011), the researcher investigated the psychometric features (Face Validity, Construct Validity, Discriminative Power), stability through using (Test- Retest Method), The Statistical means were used as the following: Pearson Correlation Coefficient, One simple T-test, Two simple T-test, Three way Analysis of variance with interaction, Alpha Cronbach Coefficient, Point Biseral Correlation Coefficient, Scheffe, Regression Analysis. The research found the following results: 1-The prevailing belief among the students of the university are: (Belief in Simple Knowledge, Belief in Quick Learning), Then (Belief in Fixed Ability, Belief in Certain Knowledge). 2- University students have internal-locus of control. The researcher presented a set of recommendations and suggestions.
|
