ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعتقدات المعرفية وعلاقتها با...>الوصف

المعتقدات المعرفية وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب جامعة الزيتونة

العنوان المترجم: Cognitive Beliefs and Their Relationship to Self-Regulated Learning Strategies Among a Sample of Azzaytuna University Students
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: قاجوم، خديجة حامد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 130 - 159
DOI: 10.35778/1742-000-038-008
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 1218074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المعتقدات المعرفية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة العلاقة بين المعتقدات المعرفية، واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الجامعة ومعرفة الفروق بين الذكور والإناث في المعتقدات المعرفية والتعلم المنظم ذاتيا، وتكونت عينة البحث من (280) طالبا وطالبة من جامعة الزيتونة، واعتمدت الباحثة من الأدوات مقياس المعتقدات المعرفية من إعداد محمود عوض وأمل عبد المحسن ومقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا من إعداد الباحثة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة موجبة بين المعتقدات المعرفية واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، ووجود فروق في المعتقدات المعرفية واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين الذكور والإناث لصالح الذكور، وعدم وجود فروق وفقا للتخصص علمي، أدبي في المعتقدات المعرفية واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا.

The study aims to find out the relationship between cognitive beliefs and self-organized learning strategies among university students and identify the differences between males and females in cognitive beliefs and self-organized learning. The research sample consisted of (280) male and female students from Al-Zaytouneh University. The researcher adopted the Cognitive Beliefs Scale prepared by Mahmoud Awad and Amal Abdel Mohsen and the Self-Organized Learning Strategies Scale prepared by the researcher. The study results found that there is a positive relationship between cognitive beliefs and self-organized learning strategies. There are differences in cognitive beliefs and self-organized learning strategies between males and females and in favor of males. There are no differences according to scientific and literary specialization in cognitive beliefs and self-organized learning strategies. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.