ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء أداة لقياس الكفاءة الذاتي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

بناء أداة لقياس الكفاءة الذاتية لمعلمات ذوي الاحتياجات الخاصة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: المنصوري، أمل عبدالرزاق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأحمدي، بثينة كاظم شهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 214 - 246
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1078952
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاءة الذاتية | معلمو التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة | الإرشاد التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي بناء أداة لقياس مستوى الكفاءة الذاتية لمعلمات ذوي الاحتياجات الخاصة. وبلغ حجم العينة (١٠٠) معلما معلمة من التربية الخاصة من العاملين في وزارتا التربية والعمل في محافظة البصرة للعام الدراسي (٢٠١٣- 2014). ولغرض تحقيق هدف البحث تطلب بناء مقياس الكفاءة الذاتية وفق شروط بناء الاختبارات والمقاييس، ومن خلال الاطلاع على النظريات والأدبيات المتعلقة بمفهوم الكفاءة الذاتية واستشارة المختصين والخبراء تم إعداد مجموعة من الفقرات المتعلقة بالكفاءة الذاتية، إذ قامت الباحثتان بصياغة (٤٢) فقرة للمقياس، وتم مراعاة الشروط الأساسية لبناء المقاييس والاختبارات. وتم التحقق من صدق المقياس بواسطة الصدق الظاهري وصدق المحتوى، وتم إيجاد الثبات عن طريق معادلة ألفا كرونباخ وبلغ معامل الاتساق الداخلي للاختبار (0.82) وهو معامل ثبات جيد.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.