ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المقررات الدراسية لمادة ال...>الوصف

دور المقررات الدراسية لمادة الرياضيات فى دولة الإمارات فى تنمية الإبداع لدى المتعلمين وخطة مقترحة لتدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس الإبداعى

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الشحى، بدرية على عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو لبدة، إيناس سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 43 - 55
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1079079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجيات التدريس الإبداعى | المقررات الدراسية | مادة الرياضيات | الإمارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور المقررات الدراسية لمادة الرياضيات في دولة الإمارات في تنمية الإبداع لدى المتعلمين وخطة مقترحة لتدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس الإبداعي. أستهل البحث بعرض الإطار العام الذي كان سائدا في مجتمع دولة الإمارات العربية المتحدة، وتشجيع الاستراتيجية الوطنية للابتكار التي أعدت من قبل مكتب رئاسة مجلس الوزراء. وعرض المشكلات والقضايا التربوية، وهناك دراسات تبعية تراقب تطور الطلبة مع الزمن وتكون مؤشر على نجاحهم في مواصلة التعليم وسوق العمل. وأشار إلى عملية إتخاذ القرار، وتتم عمليات التطوير بالوزارة بالتعاون مع كافة شرائح وفئات المجتمع من معلمين وطلبه. وعني بالحالة الراهنة للتنفيذ. وكشف عن ردود الفعل تجاه المناهج المطورة. وأختتم البحث بالتركيز على التوصيات، وما يجب القيام به بعد عمليات التطوير، وخطة تدريب معلمين الرياضيات على استراتيجيات التدريس الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.