ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لكتاب " لغتي الج...>الوصف

دراسة تحليلية لكتاب " لغتي الجميلة " للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات التفكير الابداعي

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of Six Grade Primary Textbook " My Smart Language " in the Light of Creative Thinking Skills
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العامري، بيطلي بن حسين بيطلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al aamri, Baitaly Hussain Baitaly
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 349 - 410
DOI: 10.12816/SAEP.2017.56410
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 941650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | تدريس اللغة العربية | التفكير الابداعى | الاستراتيجيات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | كتاب " لغتى الجميلة " | التفكير الابداعى | Content Analysis | " My Smart Language " Textbook | Creative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

298

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مهارات التفكير الإبداعي الواجب تضمينها في كتاب "لغتي الجميلة" للصف السادس الابتدائي. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكونت عينة الدراسة من كتاب "لغتي الجميلة" للصف السادس الابتدائي للعام الدراسي 1434/1435ه. وكانت أداة الدراسة بطاقة تحليل المحتوي التي تم اشتقاقها من قائمة مهارات التفكير الإبداعي، الواجب تضمينها في" لغتي الجميلة" للصف السادس الابتدائي. وقد استخدمت التكرارات والنسب المئوية للوصول للنتائج، ومعادلة كوبر (Cooper) للتأكد من ثبات التحليل. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: تحديد مهارات التفكير الإبداعي الواجب تضمينها في كتاب "لغتي الجميلة" للصف السادس الابتدائي وهي: (الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والتوسع). كما توصلت إلى تباين نسب تضمين الكتاب لتلك المهارات؛ حيث جاءت مهارة الطلاقة في الترتيب الأول ب (199) تكراراً، ونسبة (44.72%) ثم مهارة التوسع في الترتيب الثاني ب(94) تكراراً، ونسبة (21.12%). ثم مهارة المرونة في الترتيب الثالث ب (89) تكراراً، ونسبة (20%). ثم مهارة الأصالة في الترتيب الأخير ب (63) تكراراً، ونسبة (14.16%). وقد توصلت الدراسة إلى ضعف مراعاة الكتاب لتلك المهارات، حيث جاءت التكرارات قليلة مقارنة بحجم الكتاب وعدد النصوص والنشاطات الواردة في الكتاب.

The current study amid at analyzing "My Smart Language" textbook of the sixth primary grade in the light of creative thinking skills. The study adapted the analytical descriptive method. The subject of the study consisted of the "My Smart Language" textbook of the sixth grade (first and second term). Printed at 1434-1435 H. The study used a analytical card to analyze the books. Moreover, the study used percentages and frequencies to get the results. The study's Results: determining the creative thinking skills that should include in the "My Smart language textbook" of the sixth primary grade at the Kingdom of Saudi Arabia that are (fluency, flexibility, originality, elaboration, and Also, the "My Smart Language textbook" of the sixth primary grade included (44.72%) from the fluency skill, (20 %) from the flexibility skill, (14.16%) from the originality skill, and (21.12%) from the elaboration skill. The study's recommendations: reconstructing and including "My smart language textbook" of the creative thinking skills with balanced percentage, it is necessary including the developed Arabic books of the identifying the creative thinking skills and the ways of dealing with them positively and training teachers to use the best strategies and methods that developing creative thinking skills through workshops, training courses that supervise from Ministry of education.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.