ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير التأملي لدى المراهقين:...>الوصف

التفكير التأملي لدى المراهقين: دراسة تطورية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، خيري أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع136
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 401 - 442
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1079196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير التأملي | القدرات العقلية | علم نفس المراهقون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

340

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على التفكير التأملي عند المراهقين تبعاً لمتغيرات (العمر، والنوع الاجتماعي، والتخصص الدراسي ) في الأعمار (14-16-18) سنة، ودلالة الفروق في التفكير التأملي عند المراهقين تبعاً لمتغيرات (العمر، والنوع الاجتماعي، والتخصص الدراسي) ، إذ تكونت العينة من ‎)150(‏ مراهقاً بواقع (50) فرداً لكل فئة عمرية من الأعمار المشمولة بالبحث الحالي مناصفة بين الذكور والإناث، وقد أعد الباحث مقياس التفكير التأملي بعد اطلاعه على عدد من الدراسات والمقاييس، وتكون مقياس التفكير التأملي المعد من(30) ‏ فقرة ذات اربع بدائل هي (دائماً، غالباً، أحياناً، نادراً) ، وقد تحقق الباحث من الخصائص القياسية للأداة المتمثلة بالصدق الظاهري وصدق البناء وتم التحقق من الثبات بطريقتين هما: معادلة الفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية. وقد أظهرت النتائج ما يأتي: 1. ‎‏ظهور التفكير التأملي عند المرهقين وبحسب متغيرات (العمر والنوع الاجتماعي والتخصص). 2. وجود فروق في التفكير التأملي تبعا لمتغير العمر ولصالح العمر الأكبر. 3. عدم وجود فروق في التفكير التأملي تبعا لمتغير الجنس. 4. وجود فروق في التفكير التأملي تبعا لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي. وفي ضوء نتائج البحث الحالي قدم الباحث عدداً من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.