LEADER |
02645nam a22002177a 4500 |
001 |
1819113 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a خيري، أروة محمد ربيع
|g Al-Khayri, Arwa Muhammad Rabee
|e مؤلف
|9 527723
|
245 |
|
|
|a تأثير القمع الانفعالي لدى نمط الشخصية "ج" في الذاكرة المستقبلية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 24 - 72
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير القمع الانفعالي لدى نمط الشخصية (ج) في الذاكرة المستقبلية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظرًا تضمن مفهوم القمع الانفعالي، ونمط الشخصية (ج)، والذاكرة المستقبلية. وتمثلت أداة البحث في مقياس القمع الانفعالي، ومقياس بمط الشخصية (ج)، ومقياس الذاكرة المستقبلية، وتم تطبيقها على طلبة الدراسة الصباحية لكليات علمية وإنسانية في جامعة بغداد في العام الدراسي (2012-2013). وأشارت نتائج البحث إلى عدم وجود تأثير ناتج من التفاعل بين متغير القمع الانفعالي ومتغير نمط الشخصية (ج) ومتغير النوع في أداء الذاكرة المستقبلية، واعتماد أسلوب القمع الانفعالي المنخفض من طلبة الجامعة. وأوصى البحث بضرورة إجراء دراسة للتعرف على المراحل التي تنتهي إليها الانفعالات عند الفرد بعد مرحلة القمع الانفعالي والتي تعرف بـ (الانفجار الانفعالي) وإمكانية حدوث هذه الظاهرة عند الأفراد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a القمع الانفعالي
|a الذاكرة المستقبلية
|a القوة الانفعالية
|
700 |
|
|
|9 582558
|a طالب، ريم خميس مهدى
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 128
|m ع128
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
856 |
|
|
|u 0032-000-128-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1079305
|d 1079305
|