| LEADER |
05090nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1819192 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 561213
|a الجحدلى، بديع بن سليمان بن محمد صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى تحقيق برنامج "فينا خير" لأهدافه التربوية من وجهة نظر مديرى المدارس الإبتدائية بمدينة جدة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مدى تحقيق برنامج (فينا خير) لأهدافه التربوية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمدينة جدة، من خلال التعرف على درجة تحقيق البرنامج لأهدافه التربوية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمدينة جدة، والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين متوسطات استجابات مدراء المدارس التي تعزى لمتغير الجنس ونوع المدرسة والخبرة في العمل الإداري والمؤهل العلمي. استخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم بناء استبانة مكونة من جزأين الأول يتعلق بالبيانات الأولية (الجنس، نوع المدرسة والمؤهل العلمي والخبرة في العمل الإداري) والثاني محاور الاستبانة، حيث تكونت من (٣٧) فقرة، تم تطبيقها على عينة استطلاعية والتأكد من الصدق والثبات. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الابتدائية التي طبقت البرنامج بمدينة جدة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1435/ 1436 هـ، حيث بلغ عددهم (٢٠٠) مديرا ومديرة، تكونت العينة من (١٦٢) مديرا ومديرة تم اختيارهم بالحصر الشامل، حيث تم التوزيع على مجتمع الدراسة الكامل (١٧٠) مدير ومديرة بعد استثناء العينة الاستطلاعية (٣٠) فكانت الاستبانات الراجعة (١٦٢) استبانة منهم (٧٩) مديرا و(٨٣) مديرة. توصلت الدراسة إلى أن المتوسط الكلي لدرجات تقدير تحقيق برنامج (فينا خير) لأهدافه التربوية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمدينة بلغ (4.40) بدرجة تحقق عالية. وقد كان مجال التحقق في تحقيق تكامل المجتمع وتعاونه لما فيه الخير في الدنيا والآخرة بالرتبة الأولى بدرجة عالية ثم المساهمة في إيجاد روح العطاء وتقديم الخير للجميع بالرتبة الثانية بدرجة عالية ثم تحقيق مفهوم الخيرية في حياة المسلم بالرتبة الثالثة وبدرجة إسهام عالية ثم تنمية الروح الوطنية في المحافظة على ممتلكات الوطن بالرتبة الرابعة وبدرجة عالية ثم بناء حب النظافة والبيئة الصحية في نفوس الناشئة بدرجة عالية. كما تبين وجود فروق إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في درجات تحقيق برنامج (فينا خير) لأهدافه التربوية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمدينة جدة، تعزى للجنس لصالح الإناث، وكذلك تبين وجود فروق تعزى لنوع المدرسة لصالح المدارس الأهلية، وتعزى للخبرة لصالح الأقل من عشر سنوات وتعزى للمؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا مقابل البكالوريوس ولصالح معهد المعلمين مقابل البكالوريوس. ومن أهم التوصيات: العمل على تعزيز جهود الإدارات المدرسية للاستمرار في المساهمة بتحقيق أهداف برنامج (فينا خير)، بالإضافة إلى ضرورة العمل على تفعيل أهداف البرنامج المتعلقة في حب النظافة والبيئة الصحية في نفوس الناشئة حيث جاءت بالرتبة الأخيرة.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a برنامج "فينا خير"
|a الأهداف التربوية
|a مديرى المدارس الإبتدائية
|a جدة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 140
|m س19, ع140
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 019
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-019-140-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1079362
|d 1079362
|
