ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اللوح التفاعلي الإلكتروني...>الوصف

أثر اللوح التفاعلي الإلكتروني في تنمية مهارات القراءة الجهرية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالرسول سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع139
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 560 - 608
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1079382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الألواح التفاعلية | القراءة الجهرية | اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث إلى التعرف على أثر اللوح التفاعلي فى تنمية مهارات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة فصول، عرض الفصل الأول التعريف بالبحث. وبين الفصل الثاني جوانب نظرية ودراسات سابقة. وعرض الفصل الثالث منهجية البحث وإجراءاته. وناقش الفصل الرابع نتائج البحث وتفسيرها. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمنا الأثر، اللوح التفاعلي الإلكتروني، التنمية، المهارة، القراءة الجهرية، الفهم القرائي، سرعة القراءة، صحة القراءة (دقة القراءة). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت عينة البحث في إحدى مديريات تربية محافظة بغداد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إسهام اللوح التفاعلي (جهاز الاي باد) في مجتمع التلاميذ على حرية الرأي، والاستكشاف، وطرح التساؤلات، والمشاركة الإيجابية، وتعزيز روح المنافسة الإيجابية بينهم. وأوصى البحث بضرورة مراعاة مجالات استثمار تكنولوجيا التعليم عند تأليف مناهج اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.