ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية بيركنزوبلايث في...>الوصف

أثر استراتيجية بيركنزوبلايث في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير التأملي لدي طلاب الصف الثاني المتوسط

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: شلاكة، مرتضى حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalkah, Murtada Hamid
المجلد/العدد: ع139
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 775 - 834
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1079411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | استراتيجية بيركنزوبلايث | التحصيل الدراسي | المقررات الدراسية | طلبة المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر إستراتيجية بيركنزوبلايث في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (الأثر، التحصيل). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي واختبار تنمية التفكير التأملي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (75) طالب منهم (37) طالب من المجموعة التجريبية و(38) طالب من المجموعة الضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في التفكير التأملي ويعزى هذا التفوق إلى إسهام إستراتيجية بيركنزوبلايث في تأمل بعض الظواهر المختلفة وتحليل المواقف وتخطيط ومراجعة عملية التعلم واستعمال مهارة الملاحظة تساعد على تنمية مهارة التفكير التأملي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.