أثر استراتيجية بيركنزوبلايث في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير التأملي لدي طلاب الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | شلاكة، مرتضى حميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shalkah, Murtada Hamid |
| المجلد/العدد: | ع139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 775 - 834 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1079411 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 02451nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1819209 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a شلاكة، مرتضى حميد |g Shalkah, Murtada Hamid |e مؤلف |9 248017 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية بيركنزوبلايث في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير التأملي لدي طلاب الصف الثاني المتوسط | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 775 - 834 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر إستراتيجية بيركنزوبلايث في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (الأثر، التحصيل). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي واختبار تنمية التفكير التأملي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (75) طالب منهم (37) طالب من المجموعة التجريبية و(38) طالب من المجموعة الضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في التفكير التأملي ويعزى هذا التفوق إلى إسهام إستراتيجية بيركنزوبلايث في تأمل بعض الظواهر المختلفة وتحليل المواقف وتخطيط ومراجعة عملية التعلم واستعمال مهارة الملاحظة تساعد على تنمية مهارة التفكير التأملي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a استراتيجية بيركنزوبلايث |a التحصيل الدراسي |a المقررات الدراسية |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 139 |m ع139 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 856 | |u 0032-000-139-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1079411 |d 1079411 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتفكيرهم التأملي
بواسطة: العبادي، مرتضي حميد شلاكه منشور: (2022) -
أثر أنموذج دن ودن في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: شلاكة، مرتضى حميد منشور: (2018) -
أثر أنموذج بيركنزوبلايث في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
بواسطة: البيضانى، مهند حسن عبدالله منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية
بواسطة: العبادي، مرتضي حميد شلاكه منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل مادة علم الأحياء عند طالبات الصف الثاني متوسط
بواسطة: الموسوى، سالم عبدالله سلمان منشور: (2019)
