فاعلية الاسلوب الإرشادي العلاج الادلري لتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، نادية شعبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mustafa, Nadia Shaaban |
| مؤلفين آخرين: | على، نغم عطية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 3 - 36 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1079418 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| LEADER | 02941nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1819274 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 316716 |a مصطفى، نادية شعبان |g Mustafa, Nadia Shaaban |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية الاسلوب الإرشادي العلاج الادلري لتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 3 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية البرنامج الإرشادي العلاج الادلري لتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية، وقد استعملت الباحثتان منهج البحث التجريبي. ولغرض اختبار فرضية البحث استعملت الباحثتان التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي، وتكونت عينة البحث من (١٤) طالبة ثم تم توزيعهم إلى مجموعتين متكافئتين تتكون كل مجموعة من (٧) طالبات وتم إجراء التكافؤ حسب الدرجات الترتيب الولادي وقامت الباحثتان بتطبيق البرنامج الإرشادي لتنمية الاهتمام الاجتماعي في حين لم تتعرض المجموعة الضابطة لأي برنامج. وقامت الباحثتان ببناء مقياس الاهتمام الاجتماعي بالاعتماد على نظرية أدلر وبناء البرنامج الإرشادي للعلاج الأدلري. واستعملت الباحثتان الوسائل الإحصائية لمعالجة بيانات البحث وأظهرت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية والذي أدى إلى تنمية الاهتمام الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية وأيضا للبرنامج فاعلية حيث أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح الاختبار المرجأ. | ||
| 653 | |a الإرشاد النفسي |a البرامج الإرشادية |a العلاج الادلري |a الاهتمام الاجتماعي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 567514 |a على، نغم عطية |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 140 |m ع140 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 856 | |u 0032-000-140-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1079418 |d 1079418 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الأسلوب الإرشادي على وفق عجلة العافية لتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: على، نغم عطية منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي وجودي في زيادة التسامح وتخفيض الطلاق العاطفي لدى النساء في مرحلة اليأس في الأردن
بواسطة: العمرو، نادية هايل عبدالله منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالفن "الرسم" في تنمية الاندماج الاجتماعي وتخفيض النزعة الاندفاعية لدى طلبة جامعة مؤتة الجدد
بواسطة: الضمور، حسام علي سلامة منشور: (2020) -
فاعلة برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الآدلري في تحسين نوعية الحياة والكفاءة الاجتماعية لدى المراهقين الذين يعانون من مرض مزمن
بواسطة: المشاقبة، أماني رضوان يوسف منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الأدلري في رفع مستوى الكفاءة الذاتية لدى اللاجئات السوريات المعنفات
بواسطة: المومني، فواز أيوب حمدان منشور: (2021)
