ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم التدريس الفاعل لأساتذة ق...>الوصف

تقويم التدريس الفاعل لأساتذة قسم الكيمياء بكلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم من وجهة نظر طلبتهم

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Active Teaching of the Professors of Chemistry Department in the Faculty of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham from the Point of View of their Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: محمد، أنور عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع140
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 567 - 585
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1079509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | التدريس الفاعل | معلمو الكيمياء | الكليات والجامعات | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن التدريس الفاعل لأساتذة الكيمياء/ كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، من وجهة نظر الطلبة. وتكونت عينة البحث (٨٠) طالبا من طلبة قسم الكيمياء وللصفوف الأربعة في القسم، وتم تقويم (٥٠) أستاذا جامعيا من أساتذة القسم، واستخدم المنهج الوصفي في تحليل بيانات هذا البحث، وكذلك استخدم مقياس التدريس الفاعل الذي أعده (على الأزيرجاوي، ٢٠١٠) بعد التحقق من صدقه وثباته، وقد أظهرت نتائج البحث أن متوسط درجات تقويم الطلبة للتدريس الفاعل أقل من الحد الأدنى للمعيار المعتد جامعيا (٨5%).

The objective of the research is to identify the effective teaching of the chemistry department in the Faculty of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, from the point of view of the students. The research sample consisted of (80) students from the chemistry department and the four grades in the department, and 50 university professors were evaluated by the department professors. The descriptive approach was used to analyze the data of this research. The effective teaching scale prepared by Ali Al-Azerjawi, After the verification of the validity and stability, and the results of the research showed that the average score of students' assessment of effective teaching is less than the minimum standard of the moderate university (85%).
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.