ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تدريس مادة الكيمياء الك...>الوصف

صعوبات تدريس مادة الكيمياء الكمية في قسم الكيمياء - كلية التربية - للعلوم الصرفة من وجهة نظر تدريسي المادة و الطلبة

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حمودي، ليلى جاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 137 - 156
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 637083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | مادة الكيمياء | طرق التدريس | كليات التربية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد أساليب وطرائق تدريس المواد الدراسية العلمية من المجالات المهمة التي تساعد في تحويل المجرد إلى ثوابت في الذهن وترفع مستوى خبرات كل من المعلم والمتعلم على حد سواء إضافة إلى إنها جزء لا يتجزأ من العملية التربوية ومن الركائز المهمة التي تقوم عليها المناهج الدراسية لأنها تساعد الطلبة على اكتساب مهارات ومعلومات وتكوين اتجاهات وميول تخدم أهداف تدريس المادة وبما أن مادة الكيمياء الكمية هي إحدى المواد الدراسية المهمة التي تدرس في قسم الكيمياء- كلية التربية- للعلوم الصرفة المرحلة الرابعة لذا كان لابد من الاهتمام بها والوقوف على الصعوبات التي تحد من تحقيق أهدافها الدراسية من أجل التخلص منها وبما ينعكس إيجاباً على العملية التعليمية من خلال تطوير كفاءة مدرسيها بشكل جيد لخدمتها وهذا ما أكده استطلاع للرأي لبعض التدريسيين الذين يدرسون هذه المادة والطلبة الذين يدرسونها لذا كان من الضروري تحديد صعوبات تدريس مادة لكيمياء الكمية والوصول إلى مجموعة الحلول والمقترحات من وجهة نظر المدرسين والطلبة معاً للتخلص من صعوبات تدريس هذه المادة.

The techniques and methods of teaching scientific content subjects of the important areas that help transform abstract constants in the mind and raise the level of expertise of both the teacher and learner alike in addition to they are an integral part of the scientific pedagogical It is important pillars upon which the curriculum because it helps students acquire skills and information and configuration trends and tendencies serve targets teaching material content and Pmaan hypertext Chemistry quantity is one of subjects important taught in the Department of Chemistry / Faculty of Education / Ibn al-Haytham / Phase IV If there had to be interest in them and stand on the difficulties that limit the achievement of targets to study disposal and which reflects positively on the educational process astray instructive 'class qualified rehabilitation good services and this Maacd poll of some male and female teachers who are studying the material and students who are studying so it was necessary to identify difficulties teaching chemistry quantity and access to a range of solutions and proposals from the perspective of teachers and students To get rid of the difficulties in teaching the course through access to a number of proposals and solutions and processing
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.