LEADER |
02674nam a22002177a 4500 |
001 |
1819800 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a النملة، عبدالرحمن بن سليمان بن عبدالرحمن
|g Alnamlah, Abdulrahman Suliman
|e مؤلف
|9 176834
|
245 |
|
|
|a الاندفاع والتروي
|
246 |
|
|
|a Impulsive and Reflective
|
260 |
|
|
|b مركز العبيكان للأبحاث والنشر
|c 2020
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 24 - 25
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الاندفاع والتروي. بدأ المقال الحديث عن أن تصرفات الإنسان عادة تنطلق من أفكاره ولكل شخص منهجية خاصة في التفكير تتضح في سلوكياته وتعاملاته سواء مع نفسه أو مع الأخرين وذلك ما يعرف بالأسلوب المعرفي. فالنمط الفكري الذي ينشأ عليه الإنسان يؤثر في طريقة تلقيه للمعلومات واستيعابه للمواقف المختلفة والتفكير فيها ومعالجتها ذهنيا. يمكن النظر إلى الأسلوب المعرفي بوصفه متصل فكري إنساني ثنائي القطب يجمع بين نقيضين بحيث يمكن الحكم على الشخص من خلال معرفة طريقة تفكيره (أسلوبه المعرفي)، ويعتبر نمط التفكير الخاص بالاندفاع في مقابل التروي أحد الأساليب المعرفية التي يتصف بها الأفراد عندما يواجهون مواقف الحياة المختلفة. قد أجريت العديد من الدراسات والأبحاث حول الاندفاع والتروي في مجتمعات وثقافات مختلفة، كما أن من يتصف بالاتزان والتروي يكون أكثر ميلا لامتلاك مهارات التفكير النقدي المتبعة سواء في المألوف العلمي المنهجي. يجب تعويد النفس على التروي وتطوير الذات بالعمل على اكتساب مهارات التفكير التأملي المتوازن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التفكير النقدي
|a علم النفس التربوي
|a الأساليب المعرفية
|a التفكير التأملي
|
773 |
|
|
|4 دراسات ثقافية
|6 Cultural studies
|c 007
|e Fikr Magazine
|l 029
|m ع29
|o 0780
|s مجلة فكر
|v 000
|
856 |
|
|
|u 0780-000-029-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1079891
|d 1079891
|