| LEADER |
02893nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1820266 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 582866
|a العبدالله، منيرة محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية والحضارة الغربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية والحضارة الغربية دراسة مقارنة. وانقسمت الدراسة إلى ثلاثة نقاط، تناولت الأولى تاريخ تعليم الكبار، وتضمنت تاريخ تعليم الكبار لفي الحضارة الإسلامية، ومراحل ظهورها، ونشأة حركة تعليم الكبار وتطورها في الولايات المتحدة الأمريكية، والمملكة المتحدة. وبينت الثانية الغاية من تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية، وفي الحضارة الغربية. وأشارت الثالثة إلى رواد تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية، ورواد تعليم الكبار في الحضارة الغربية. واشتملت مؤسسات تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية، وفي الحضارة الغربية. وتحدثت الخامسة عن تمويل تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية، وفي الحضارة الغربية. وتركزت السادسة على التعليم المرأة في الحضارة الإسلامية، وفي الحضارة الغربية. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن تعليم الكبار في الحضارة الإسلامية بدأ قبل الحضارة الغربية بنزول الوحي على محمد صلي الله عليه وسلم، أما في الغرب فقد بدأ تعليم الكبار متأخراً فقد كان تعليم الصغار هو السائد، فظهر تقريباً بعد الثورة الصناعية والمطالبة بحقوق الإنسان والديمقراطية وعقد المؤتمرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الكبار
|a الحضارة الاسلامية
|a الحضارة الغربية
|a المجتمع الإسلامى
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 027
|m ع27
|o 0199
|s آفاق جديدة فى تعليم الكبار
|t New Prospects in Adult Education
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0199-000-027-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1080323
|d 1080323
|
