ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>From Theory to Practice:>الوصف

From Theory to Practice: A Language and Literacy Workshop for Immigrant Students’ Parents in Light of Continuing Education

العنوان بلغة أخرى: من النظرية للتطبيق: ورشة عمل تعليم القراءة والكتابة لأولياء أمور الطلبة المهاجرين قي ضوء التعليم المستمر
المصدر: آفاق جديدة فى تعليم الكبار
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: الحصف، منيرة بنت مسفر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 465 - 488
رقم MD: 1080365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | محو الأمية | تعليم الكبار | التعليم المستمر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورشة لتخطيط وتنظيم عدد من خطوات النموذج التفاعلي لتخطيط البرامج، والذي تم تصميمه بواسطة كافاريلا ودافرون (٢٠١٣) في برامج التخطيط لتعليم الكبار، كما تسعى الورشة لتطبيق هذا النموذج في تصميم برنامج لتعليم القراءة والكتابة لأولياء أمور الطلبة المهاجرين في ضوء التعليم المستمر. في كل مرحلة من مراحل البرنامج؛ سيتم شرح الأنشطة المدرجة فيها، وأهمية هذه المراحل في تصميم البرنامج، وكيف تم تنفيذه في عملية تخطيط البرنامج التدريبي. اختتمت هذه الورقة بالعديد من الملاحق التي تتضمن تقييماً موجزا للمتعلمين الكبار والمعلمين، وكذلك أنشطة التعلم الساعية لتحقيق الأهداف.

This workshop aims to plan and organize a number of components of the Interactive Model of Program Planning, described by Caffarella and Daffron (2013) in Planning Programs for Adult Learners. For each component, I will explain the activities included in that component, the importance of that component to design my program and how I carried them out in the process of planning the training program. Finally, this paper concluded with several appendices that include a summative reflection of learners and instructor’s evaluation, and also learning objectives and activities to meet the objectives.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.