العادات الدراسية وعلاقتها بالجنس والتخصص والمستوى الاكاديمي للطالب الجامعي
| المصدر: | حولية كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصراف، قاسم علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sarraf, Qassem |
| المجلد/العدد: | س 9 , ع 9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| التاريخ الهجري: | 1413 |
| الصفحات: | 259 - 278 |
| رقم MD: | 10808 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| البحث عن مساعدة: |
706304 11388 4897 2428 5115 22452 44423 18048 5437 806357 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العادات الدراسية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي تبعا لمتغيرات الجنس والتخصص والسنة الدراسية لدى طلبة كلية الأميرة رحمة جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: غنيم، خولة عبدالرحيم عودة منشور: (2020) -
أنماط التعلم المفضلة لدى طلبة جامعة مؤتة وعلاقتها بالجنس والتخصص
بواسطة: الطلافحة، فؤاد طه طالب منشور: (2009) -
دراسة استطلاعية حول عادات وطرق المذاكرة عند طلاب وطالبات كلية التربية جامعة الكويت
بواسطة: الصراف، قاسم علي منشور: (1992) -
السمات الشخصية لطلبة كلية التربية بجامعة الكويت وعلاقتها ببعض المتغيرات الأكاديمية
بواسطة: الصراف، قاسم علي منشور: (1994) -
بعض الأساليب المعرفية السائدة لدى عينة من الطلاب الجامعيين وعلاقتها بنمط التخصص الدراسي وبعض متغيرات الشخصية
بواسطة: أبو سيف، حسام أحمد محمد منشور: (2000)
