LEADER |
02821nam a22002537a 4500 |
001 |
1820823 |
024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2020.118016
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a القطان، سامية عباس
|q Alqattan, Samiah Abbas
|e مؤلف
|9 158438
|
242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Counseling Program in Modifying the Bullying Behavior for A Sample of Children
|
245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي في تعديل سلوك المشاغبة لدى عينة من الأطفال
|
260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2020
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 629 - 656
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى فعالية البرنامج الإرشادي في تعديل سلوك المشاغبة لدى عينة من الأطفال. تكونت عينة الدراسة من (5) من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة ابن خلدون ببنها تتراوح أعمارهم ما بين (9-12) عاما. استخدمت مقياس سلوك المشاغبة لدى الأطفال، والبرنامج الإرشادي. توصلت الدراسة إلى بعض النتائج منها أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القبلي والبعدي لمجموعة الدراسة في سلوك المشاغبة، أكدت النتائج استمرار فاعلية البرنامج وبقاء أثر المهارات المتعلمة لدى مجموعة الدراسة إلى ما بعد فترة المتابعة، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين البعدي والمتابعة لمجموعة الدراسة في سلوك المشاغبة. عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين البعدي والمتابعة لمجموعة الدراسة في سلوك المشاغبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a سلوك المشاغبة
|a الأطفال
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 121
|m مج31, ع121
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 031
|x 1110-2411
|
700 |
|
|
|a سالم، أميمة عبدالعزيز محمد
|q Salem, Omaimah Abdulaziz Mohammed
|e م. مشارك
|9 422431
|
700 |
|
|
|a الخولي، هشام عبدالرحمن
|q Al-Khouli, Hesham Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 104530
|
856 |
|
|
|u 0225-031-121-014.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_118016.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1080843
|d 1080843
|