| LEADER |
05772nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1821867 |
| 024 |
|
|
|3 10.35269/1452-011-002-021
|
| 041 |
|
|
|a ita
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 583287
|a Bellakdar, Soumia
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a Cooperative Learning in An Italian Classroom to Understand the Text of Literary Narration by Italo Calvino
|
| 245 |
|
|
|a Il Cooperative Learning Nella Classe Dell’italiano Lingua Straniera per Comprendere un Testo Letterario Narrativo di Italo Calvino
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
|c 2020
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ولأن مواكبة التقدم الحاصل في كل المجالات ألزم الباحثين والقائمين في مجال التعليمية وتعليمية اللغات بشكل خاص على تحديث الأساليب والآليات والمناهج الملائمة للتعليم والتعلم الجيد للقراءة باللغات الأجنبية، معيدين بذلك النظر في وظيفة الأستاذ من جهة وفي مكانة الطالب من جهة أخرى لتحقيق تعليم حديث وتعلم استراتيجي مبني على تطوير الكفاءات والذي يحمل الطالب المسؤولية في تكوين معارفه وهو تحت قيادة توجيهية مباشرة من أستاذه وقد يشاركه في هذه المهمة زملاؤه، اين تتضافر وتجتمع جهود الجميع وهم ينتمون إلى فوج عمل واحد لتحقيق الأهداف المسطرة من العمل، مذللين بتعاونهم وبتكامل أدوارهم تلك الصعوبات التي قد تواجههم فينتقلون بذلك من المسؤولية الفردية التي اعتادوها إلى المسؤولية المشتركة الجماعية. فماذا نعني إذن بالعمل الجماعي وما هي الشروط التي يتوجب اتباعها من طرف الأستاذ لجعل الطالب والفوج يحققون عمل مشترك ايجابي وفهم نص أدبي من النوع القصصي وإعادة ترتيبه.
|
| 520 |
|
|
|b In order to keep up with the progress made in all fields, researchers, educators and language educators have been particularly obliged to update the appropriate methods, mechanisms and curricula for education and good reading in the foreign languages, and they have to consider the position of the professor on the one hand and the position of the student on the other In order to achieve modern education and strategic learning based on the development of competencies, the student is responsible for the formation of his or her knowledge and is under the direct guidance of his teacher, and may share this task with his colleagues where the efforts of all and those belonging to one work group combine to achieve the goals set by Work is humiliating with their cooperation and by integrating their roles, those difficulties that they may face, moving away from the individual responsibility they used to the collective joint responsibility. So what do we mean by working together and what conditions must be followed by the teacher to make the student and the regiment achieves a positive common work, understanding a literary text.
|
| 520 |
|
|
|d Parce que se tenant au courant des progrès dans tous les domaines, les chercheurs et ceux qui sont impliqués dans le domaine de l'éducation et de l'apprentissage des langues en particulier sont obligés de mettre à jour les méthodes, les mécanismes et les programmes appropriés à l'éducation et au bon apprentissage de la lecture dans les langues étrangères, ce qui les à conduit a revoir la mission et le travail du professeur d'une part et la position de l'étudiant d'autre part pour réaliser une éducation moderne et un apprentissage stratégique basé sur le développement des compétences, qui tient l'étudiant responsable de la formation de ses connaissances et est sous la direction directe de son professeur, et ses collègues peuvent partager cette mission où ils se combinent et s'entraide les efforts de tous, qui appartiennent à une même cohorte de travail, pour atteindre les objectifs assigné du travail, en sarmentant ainsi par leur coopération et l'intégration de leurs rôles, les difficultés qui peuvent les affronter, et ils passent de cette responsabilité individuelle ou ils sont habitués à la responsabilité collective commun. Alors, qu'entendons-nous par le travaille en équipe et quelles sont les conditions que doit respecter l'enseignant pour que l'élève et la cohorte se remplissent un Travail commun positif, et une compréhension d'un texte littéraire de type narratif.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم التعاوني
|a اللغات الأجنبية
|a تعلم اللغة الإيطالية
|
| 692 |
|
|
|a العمل الجماعي
|a اساسيات الدرس المبني على العمل الجماعي
|a الترابط الإيجابي
|a تكامل الأدوار
|a توحيد الجهود لفهم النص
|a اذابة الفوارق
|b Teamwork
|b Lesson Basics Based on Teamwork
|b Positive Bonding
|b Role Integration
|b Combining Efforts to Understand Text
|b Solving Differences
|
| 700 |
|
|
|a Khelouiati, Souad
|e Co-Author
|9 583289
|
| 700 |
|
|
|9 583291
|a Marcello, Silvestrini
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Linguistics
|c 021
|f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1452
|s مجلة الممارسات اللغوية
|t Journal of Linguistics Practices
|v 011
|x 2170-0583
|
| 856 |
|
|
|u 1452-011-002-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1081746
|d 1081746
|
