ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق فى صعوبات إجراء العمليات الحسابية الأولية لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مهران، نرمين عبدالكافي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، السيد عبدالحميد سليمان (م. مشارك), العميري، محمد عبدالغفار عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 329 - 351
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الفروق في صعوبات إجراء العمليات الحسابية الأولية لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان. عرض البحث إطاراً مفاهيمي تضمن صعوبات الحساب. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء العالي، اختبار لقياس صعوبات إجراء العمليات الحسابية الأولية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (300) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان بالفرقة الأولى تخصص علمي وأدبي ومقسمين إلى (150) طالب من ذوي التخصص العلمي، و(150) طالب تخصص أدبي مقسمين إلى (82) طالبا و(218) طالبة وتم تحديدهم من مجموعة الطلاب والطالبات ممن كان مستوى ذكائهم متوسط أو فوق المتوسط. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين مجموعة العلمي والأدبي لصالح الأدبي في بعد الجمع والطرح، والضرب، والقسمة، وصعوبة الحساب ككل. وأوصى البحث بمحاولة التعرف على الطلاب ذوي صعوبات التعلم منذ الصغر لتقديم الخدمات لهم حتى لا تتفاقم الصعوبة لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-3616