ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج أنشطة مقترح قائم...>الوصف

فاعلية برنامج أنشطة مقترح قائم على الاستقصاء الشبكي Web Quests في خفض العبء المعرفي وتنمية التفكير التحليلي الناقد لدي طلبة التدريب الميداني تخصص العلوم بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Activities Program Based on Web Quests in Reducing Cognitive Load and Developing Critical-Analytic Thinking Among Field Training Students, Specializing in Science at the Faculty of Education
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Fawkeya Ragab Abdelaziz
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 115 - 177
DOI: 10.21608/sec.2020.102432
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1081950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة التعليمية | الاستقصاء الشبكي | خفض العبء المعرفي | التفكير التحليلي | التكنولوجيا الحديثة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج أنشطة مقترح | الاستقصاء الشبكي | العبء المعرفي | التفكير التحليلي الناقد | التدريب الميداني | A Proposed Program of Activities | Web Quests | Cognitive Load | Critical-Analytic Thinking | Field Training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج أنشطة مقترح قائم على الاستقصاء الشبكي Web Quests في خفض العبء المعرفي وتنمية التفكير التحليلي الناقد لدى طلبة التدريب الميداني تخصص العلوم بكلية التربية، وفي ضوء ذلك تم اختيار عينة بحث تكونت من (35) طالبا وطالبة من طلبة التدريب الميداني شعب (بيولوجي وكيمياء وأساسي علوم) الفرقة الثالثة بكلية التربية – جامعة الزقازيق العام الدراسي 2018 -2019، وطبقت عليهم أدوات البحث قبليا (مقياس العبء المعرفي – مقياس التفكير التحليلي الناقد)، وتم التدريس للعينة، وبعد الانتهاء منه تم تطبيق أدوات البحث بعديا، وتم التوصل إلى عدة نتائج أهمها تفوق طلبة عينة البحث في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) من حيث خفض العبء المعرفي وتنمية التفكير التحليلي الناقد، كما تم التوصل إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين العبء المعرفي والتفكير التحليلي الناقد.

The current-research aimed at identifying, the effectiveness of a proposed program of activities based on Web Quests in reducing cognitive load and developing Critical-Analytic Thinking among field training students, specializing in science at the Faculty of Education, in light of that, a research group was chosen consisting of (35 males and females) from the field training students (Biology, chemistry and basic science) at the third year, Faculty of Education- Zagazig University, the academic year 2018- 2019. Through that, the group studied using the proposed program, and the pre and post application of research tools (cognitive load scale- Critical-Analytic Thinking scale) on the research group were applied, several results were reached, the most important of them is the superiority of the research group students in the post-application by a statistically significant difference (0,01) in terms of reducing the cognitive load and developing Critical-Analytic Thinking, and no statistically significant correlation was found between the cognitive load and Critical-Analytic Thinking.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.