ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في الأنشطة العلمية قائم على مدخل STEM في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي والميل نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المسيدي، هبه عبدالرءوف علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، ممدوح محمد (مشرف) , هنداوي، عماد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم العلوم | الأنشطة التعليمية | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة العلمية | مدخل STEM | الميل نحو العلوم | التفكير الاستدلالي | Scientific Activities | STEM Approach | Tendency towards Science | Inferential Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح في الأنشطة العلمية قائم على مدخل STEM في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي والميل نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد البرنامج المقترح في صورة مجموعة من الأنشطة العلمية والتي في ضوئها تم إعداد الأدوات التالية: اختبار مهارات التفكير الاستدلالي (الاستقراء الاستنباط) في ضوء الأنشطة المقترحة، ومقياس الميل نحو مادة العلوم. وقد تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة بلال ابن رباح إدارة السادات التعليمية بمحافظة المنوفية وعددهم (٣٤) تلميذة، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وتنمية الميل نحو مادة العلوم، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The aim of this research was to identify the effectiveness of Suggested program in scientific activities based on STEM approach in developing inferential thinking skills and Attitudes towards Science among Preparatory Stage Pupils, and to achieve this goal the Suggested program was prepared in the form of a set of topics and each topic includes a set of activities in the light of goals In light of which the following tools were prepared: a test of inferential thinking skills (induction- deduction) in the light of the Suggested topics, and a measure of attitudes towards the subject of science, and the study community may be among the first preparatory grade students, and the study sample was randomly chosen from (34) female students, first class middle school students, at Belal Ebn Rabah School, Sadat Educational Administration, Menoufia Governorate. The study used the quasi-experimental one-group approach, and the results of the research resulted in the effectiveness of Suggested program in developing inferential thinking skills for preparatory stage students, and developing attitudes towards science subject, and the research presented a set of recommendation
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.