ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذاكرة المستقبلية وعلاقتها با...>الوصف

الذاكرة المستقبلية وعلاقتها بالانتباه الانفعالي والعبء المعرفي باستخدام الإلماعات الانفعالية

العنوان بلغة أخرى: Prospective Memory and its Relationship to Emotional Attention and Cognitive Load Using Emotional Cues
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الناغي، هبة إبراهيم محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnaghi, Hebah Ibrahim Mohammed Ali
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 275 - 370
DOI: 10.21608/sec.2020.102493
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1081958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التذكر المستقبلي | الانتباه الانفعالي | العبء المعرفي | الإلماعات الانفعالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة المستقبلية | التذكر المستقبلي المعتمد على الحدث | الانتباه الانفعالي | العبء المعرفي | الإلماعات الانفعالية | Prospective Memory | Event-Based Prospective Memory | Emotional Attention | Cognitive Load | Emotional Cues
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

409

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى فحص علاقة الذاكرة المستقبلية المدركة ذاتيا بكل من الانتباه الانفعالي والعبء المعرفي، بالإضافة إلى بحث تأثير كل من الانتباه الانفعالي والعبء المعرفي وأنواعه المتمثلة في: العبء المعرفي الدخيل، العبء المعرفي الجوهري، والعبء المعرفي وثيق الصلة على التذكر المستقبلي المعتمد على الحدث باستخدام ثلاث إلماعات انفعالية (إيجابية، سلبية، ومحايدة) لدى عينة مكونة من (ن= 243) طالبا وطالبة بكلية التربية. وتمثلت أدوات البحث في: مقياس الذاكرة المستقبلية المدركة ذاتيا، مهام الذاكرة المستقبلية المعتمدة على الحدث، مقياس الانتباه الانفعالي، ومقياس العبء المعرفي. وخلصت نتائج البحث إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الذاكرة المستقبلية المدركة ذاتيا والانتباه الانفعالي ومهامه الفرعية (الانتباه الانفعالي السمعي، الانتباه الانفعالي البصري) المستخدمة، بينما وجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الذاكرة المستقبلية المدركة ذاتيا والعبء المعرفي وأنواعه الفرعية الثلاثة، بالإضافة إلى إمكانية التنبؤ بالذاكرة المستقبلية المدركة ذاتيا من خلال العبء المعرفي وثيق الصلة. وبالنسبة للتذكر المستقبلي المعتمد على الحدث، وجد أن هناك تأثير إيجابي دال إحصائيا لنوع الإلماعة الانفعالية على التذكر المستقبلي المعتمد على الحدث لصالح الإلماعة المحايدة مقارنة بالإلماعات الانفعالية (الإيجابية والسلبية)، بينما وجد تأثير إيجابي لنمط مهام الانتباه الانفعالي على التذكر المستقبلي المعتمد على الحدث عبر الإلماعات الانفعالية الإيجابية والسلبية والدرجة الكلية للتذكر المستقبلي المعتمد على الحدث دون الإلماعة الحيادية، في حين أثرت أنواع العبء المعرفي الثلاثة تأثيرا إيجابيا على التذكر المستقبلي عبر الإلماعات الانفعالية الإيجابية والسلبية والمحايدة والدرجة الكلية للتذكر المستقبلي المعتمد على الحدث.

The aim of the present research was to examine the relationship of self- perceived prospective memory to both emotional attention and cognitive load, as. well as to examine the impact of emotional- attention and cognitive load that has three types: extraneous cognitive load, intrinsic cognitive load, and german cognitive load relevant to event- based prospective memory using Three emotional cues (positive, negative and neutral) among a sample of (n = 243) students at the Faculty of Education. Research tools were: self-perceived prospective memory scale, event-based prospective memory tasks, emotional attention scale, and cognitive load scale. The study concluded that there was no statistically significant correlation between the self-perceived prospective memory and the emotional attention and its used sub-tasks (auditory, audiovisual attention), while a statistically significant correlation was found between the self- perceived prospective memory and the cognitive load and its three subtypes. In addition to the possibility of predict future self-perceived prospective memory through the german cognitive load. For event-based prospective memory, there was a statistically significant effect of emotional cues on event-based prospective memory in favor of neutral cue compared to emotional cues (positive and negative), while the pattern of emotional attention tasks was influenced by event-based prospective, memory via positive, negative emotional cues and the overall score of event-based prospective memory without neutrality cue, while the three types of cognitive load influenced event-based prospective memory through positive, negative, neutral and the overall score of event-based prospective memory.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.