ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تط...>الوصف

دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة والأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية

العنوان بلغة أخرى: An Analytical and Comparative Study of the Project to Develop High School Paths and Specialized Academies in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of a Number of International Experiences
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: العنزى، عبدالعزيز مطير سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 251 - 286
DOI: 10.33850/ejev.2020.119052
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1082435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الثانوي | التعليم الجامعي | التربية المقارنة | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لمقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة والأكاديميات المتخصصة بالمملكة السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية، وذلك لقراءة تلك التجارب وللوقوف على الإجراءات والوسائل التي تم اتباعها في التطوير، والآليات المستخدمة. وقد تم استخدام المنهج التحليلي للمقارن. وتوصلت الدراسة إلى عناية المملكة العربية السعودية بتطوير المرحلة الثانوية لأهميتها في إعداد الطالب للحياة وللمستقبل المهني، ووفق ما تقتضيه متطلبات التنمية وسوق العمل، وتمثل ذلك في اعتماده مشروع تطوير مسارات الثانوية العامة والأكاديميات المتخصصة

This study aimed to compare a project for developing high school tracks and specialized academies in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of a number of international experiences, in order to read these experiences and to find out the procedures and methods that were followed in the development, and the mechanisms used. A comparative analytical approach has been used. The study reached the attention of the Kingdom of Saudi Arabia to the development of the secondary stage for its importance in preparing the student for life and for the professional future, as required by the requirements of development and the labor market, and this was represented in the approval of the project to develop high school tracks and specialized academies
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.