ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الوجداني كمتغير وسيط بين أساليب المعاملة الوالدية وإدراك إساءة المعاملة لدى الأطفال

المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: إقلاديوس، صبرى سيحه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 97 - 108
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 1083032
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

286

حفظ في:
LEADER 02457nam a22002057a 4500
001 1823321
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 583760  |a إقلاديوس، صبرى سيحه  |e مؤلف 
245 |a الذكاء الوجداني كمتغير وسيط بين أساليب المعاملة الوالدية وإدراك إساءة المعاملة لدى الأطفال 
260 |b المجلس العربى للطفولة والتنمية  |c 2020 
300 |a 97 - 108 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الوجداني كمتغير وسيط بين أساليب المعاملة الوالدية وإدراك إساءة المعاملة لدى الأطفال. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الذكاء الانفعالي، ومقياس السلطة الوالدية، ومقياس إدراك الأطفال لإساءة المعاملة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (334) طالباً وطالبة ممن تتراوح أعمارهم بين (13-15) عاماً، من طلاب وطالبات الصفين الثاني والثالث الإعدادي في (3) مدارس حكومية إعدادية من مدارس مدينة طهطا بمحافظة سوهاج في صعيد مصر. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أنه لا توجد فروق دالة بين الجنسين في كل من الذكاء الانفعالي وأساليب المعاملة الوالدية، وإدراك الأطفال لإساءة المعاملة. وأوصت الدراسة بالاهتمام ببرامج تأهيل الأهل في التعامل المناسب مع الأطفال في فترة مبكرة من حياة الطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a علم النفس التربوي  |a الذكاء الوجداني  |a التنشئة الاجتماعية  |a المعاملة الوالدية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Childhood & Development Periodical  |f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ  |l 038  |m ع38  |o 0165  |s مجلة الطفولة والتنمية  |v 000  |x 1110-8681 
856 |u 0165-000-038-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1083032  |d 1083032