ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى توافر مواصفات معلم المستقبل لمعلمي الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية السعودية 2030

العنوان بلغة أخرى: The Availability of the Specifications of the Future Teacher for Middle School Computer Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of 2030 Vision
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المزروعى، عيسى بن عقال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mazrouei, Issa bin Aqal
المجلد/العدد: ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 341 - 358
DOI: 10.12816/SAEP.2020.110402
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1083341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلم المستقبل | المواصفات المهنية | المواصفات التخصصية | Future Teacher | Professional Specifications | Specialized Specifications
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
LEADER 03123nam a22002537a 4500
001 1823623
024 |3 10.12816/SAEP.2020.110402 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المزروعى، عيسى بن عقال  |g Al-Mazrouei, Issa bin Aqal  |e مؤلف  |9 543534 
245 |a مدى توافر مواصفات معلم المستقبل لمعلمي الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية السعودية 2030 
246 |a The Availability of the Specifications of the Future Teacher for Middle School Computer Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of 2030 Vision 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2020  |g سبتمبر 
300 |a 341 - 358 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توفر مواصفات معلم المستقبل لمعلمي الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الاستبانة الإلكترونية على عينة بلغت 45 معلما ومعلمة للحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة، وتم تقسيم المواصفات إلى مواصفات تخصصية ومواصفات مهنية، وتوصلت نتيجة إلى توفر المواصفات التخصصية والمهنية بمستوى عالي لدى عينة البحث، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات المهمة. 
520 |b The study aimed to identify the availability of the specifications of the future teacher for middle school computer teachers in the Kingdom of Saudi Arabia, where the descriptive analytical method was used using the electronic questionnaire tool on a sample of 45 male and female teachers in the middle stage, and the specifications were divided into specialized specifications and professional specifications And as a result, the specialized and professional specifications were available at a high level for the research sample, and in light of the results of the study, some important recommendations were presented. 
653 |a التنمية المهنية  |a إعداد المعلم  |a معلم المستقبل  |a معلم الحاسب الآلى  |a المرحلة المتوسطة  |a رؤية السعودية 2030 
692 |a معلم المستقبل  |a المواصفات المهنية  |a المواصفات التخصصية  |b Future Teacher  |b Professional Specifications  |b Specialized Specifications 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 125  |m ع125  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |u 0532-000-125-012.pdf  |n https://saep.journals.ekb.eg/article_110402.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1083341  |d 1083341