ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج متعدد الوسائط على ت...>الوصف

أثر برنامج متعدد الوسائط على تطوير الكفايات التدريسية والاتجاهات نحو التعليم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Multimedia Program in Developing Learning Competencies and Attitudes towards Learning among Social Studies Teachers in Qassim Region
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العوهلي، خالد بن ناصر صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ohali, Khalid bin Nasser
المجلد/العدد: س46, ع178
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 193 - 217
DOI: 10.34120/0382-046-178-005
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1083421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | الكفايات التدريسية | معلمو الدراسات الاجتماعية | التنمية المهنية | القصيم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج متعدد الوسائط | الكفايات التدريسية | الاتجاهات نحو التعليم | معلمي الدراسات الاجتماعية | منطقة القصيم | Multimedia Program | Learning Competences | Attitudes towards Teaching | Social Studies Teachers | Al-Qassim Region
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر برنامج متعدد الوسائط على تطوير الكفايات التدريسية والاتجاهات نحو التعليم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمنطقة القصيم. منهجية الدراسة: استخدم المنهج شبه التجريبي للمجموعات العشوائية المتكافئة. أدوات الدراسة: تم استخدام ثلاث أدوات: الأولى لقياس الكفايات التدريسية مكونة من (60) فقرة تغطي (5) مجالات. الثانية استبانة لقياس الاتجاهات نحو التعليم تكونت من (20) فقرة. برنامج للوسائط المتعددة لرفع مستوى الكفايات التدريسية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في منطقة القصيم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (50) معلما، وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين. نتائج الدراسة: كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى الكفايات التدريسية للمجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، لصالح درجات أفراد المجموعة التجريبية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بمستوى الاتجاهات نحو التعليم لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة، لصالح أفراد المجموعة التجريبية

The Goal of the Study: The study aimed at investigating the impact of a multimedia program in developing teaching competencies and attitudes towards learning among social studies teachers in A1-Qassim region. Study Methodology: A quasi-experimental design was used for equivalent random groups. Study Tools: The researcher applied three tools:  The First: to measure the teaching competencies of (60) items covering (5) domains.  The Second: attitudes measuring questionnaire towards teaching of (20) items.  The Third: the multimedia program was developed to improve the teaching competencies level among social science teachers in the A1-Qassim region. The Study Sample: It consisted of (50) teachers distributed equally to an experimental group and a control group. The equivalency of both groups was checked too. The Study Results: The study results revealed that there are statistically indicative differences between the level of teaching competencies of the experimental and group compared to the control group for the favor of the experimental group, Also, there are statistically indicative differences in the level of attitudes toward teaching in the experimental group compared to the control groups to the favor of the first.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.