ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل المشاركة المجتمع...>الوصف

متطلبات تفعيل المشاركة المجتمعية في ضوء الاتجاهات المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Activating Societal Participation in Light of Contemporary Trends
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد محمود عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ahmed Mahmoud Abdel-Hamid
مؤلفين آخرين: حسن، سماح رشاد إبراهيم (مشرف) , شاهين، أميرة محمد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع21, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.21608/JSRE.2020.107511
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1083796
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | المسئولية الاجتماعية | التعليم الأساسي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | المشاركة المجتمعية | الاتجاهات المعاصرة | Requirements | Community Participation | Contemporary Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوقوف على متطلبات تفعيل المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الأساسي في مصر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: وجود قصور في تطبيق أو تفعيل دور المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الأساسي في مصر؛ نظرا لوجود تضارب ما بين اللوائح والتشريعات المنظمة لسير العملية التعليمية وأهداف المشاركة المجتمعية كما يعول جزء كبير من هذا القصور على انتشار ثقافة التعليم التقليدي وعدم جدوى وفاعلية المشاركة المجتمعية بمدارس التعليم الأساسي في مصر، وفى الختام أوصت الدراسة بتطبيق تصور مقترح من شأنه تفعيل دور المشاركة المجتمعية في مدارس التعليم الأساسي بمصر

The study aims to identify the requirements for activating societal participation in basic education schools in Egypt, and the study used the descriptive approach, and the study reached several results, the most important of which are: a lack of implementation or activation of the role of community participation in basic education schools in Egypt; The educational process and the goals of community participation, as a large part of this deficiency counts on the spread of the traditional education culture and the lack of feasibility and effectiveness of community participation in basic education schools in Egypt . In conclusion, the study recommended the application of a proposed concept that would activate the role of community in basic education schools in Egypt.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.