ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج تدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم

العنوان بلغة أخرى: Training Using Visual and Auditory Aids to Develop Verbal and Nonverbal Communication for the Children of the Atiism
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: منصور، سيد سرور سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، شادية أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع21, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 202 - 220
DOI: 10.21608/JSRE.2020.107531
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1083821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال المعوقون | اضطرابات الذاتوية | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأوتيزم | المعينات البصرية والسمعية | التواصل | التواصل اللفظي | التواصل غير اللفظي | البرنامج | Oatism | Visual and Auditory Aids | Communication | Verbal Communication | Non-Verbal Communication | Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

276

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج تدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم. وتكونت العينة من (١٠) أطفال من ذوي اضطراب الأوتيزم مقسومين على مجموعتين، أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتضم كل مجموعة منهما (٥) أطفال وسوف يتم مراعاة التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة وفقا لعدد من المتغيرات مثل المستوى الاجتماعي والاقتصادي، والعمر الزمني ومستوى الذكاء، واستخدمت مقياس المستوي الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة المصرية (إعداد/ محمد بيومي خليل، 2009م). ومقياس ستانفورد بينية- الصورة الخامسة (إعداد/ محمود السيد أبو النيل، 2011م). ومقياس التوحد الطفولي (إعداد/ عادل عبد الله محمد، 2008م). ومقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي (إعداد/ الباحثة). والبرنامج التدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لأطفال الأوتيزم (إعداد/ الباحثة). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية برنامج تدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم.

The study aims to reveal the effectiveness of a training program using visual and auditory aids to develop verbal and non-verbal communication for the children of autism. (By Mohammed Bayoumi Khalil, 2009). The Stanford Scale is the fifth picture (Prepared by Mahmoud Al-Sayyid Abu Al-Nil, 2011). The Measure of Childhood Autism (Prepared by Adel Abdullah Mohammed, 2008). And the scale of verbal and non-verbal communication (preparation/researcher). The training program is used using visual and auditory aids for the children of the oitism (preparation/researcher). The results of the study resulted in the effectiveness of a training program using visual and auditory aids to develop verbal and non-verbal communication of the children of the oitism.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.