ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاتجاهات الحديثة في الإصلاح التربوي

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 2 - 49
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1084026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
LEADER 02362nam a22002057a 4500
001 1824429
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم  |g Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem  |e مؤلف  |9 313995 
245 |a الاتجاهات الحديثة في الإصلاح التربوي 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 2 - 49 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الاتجاهات الحديثة في الإصلاح التربوي. عرض البحث مفهوم الإصلاح التربوي وفضاءاته وأهدافه، وسماته وخصائصه. مشيراً إلى مبررات الإصلاح التربوي ومستوياته من الفصل المدرسي، والمدرسة، والتمدرس. كما تطرق إلى مجالاته وتقييم حركاته. مبيناً متطلبات نجاح جهود الإصلاح التربوي، وأهم الاتجاهات العالمية من خبرات وتجارب فيه؛ كتجربة الولايات المتحدة الأمريكية، وألمانيا، وروسيا الاتحادية. مستعرضاً ملامحه في مصر أبرزها؛ مراجعة نظم ومؤسسات التعليم، وتبني أنماط جديدة في مجال التعليم. وخلصت النتائج بالتأكيد على أن التجارب الناجحة في الإصلاح التربوي حملت معالم واضحة ومحددة منها؛ التخطيط والشمول، والتنظيم، والدراسة، والشفافية، والمشاركة المجتمعية، والتبني السياسي الواضح والداعم لجهود الإصلاح التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الإدارة التربوية  |a الإصلاح التربوي  |a نظم التعليم  |a المؤسسات التربوية  |a مصر 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 003  |m مج23, ع3  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 023  |x 1110-7847 
856 |u 0131-023-003-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1084026  |d 1084026