LEADER |
02362nam a22002057a 4500 |
001 |
1824429 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم
|g Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem
|e مؤلف
|9 313995
|
245 |
|
|
|a الاتجاهات الحديثة في الإصلاح التربوي
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2015
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 2 - 49
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الاتجاهات الحديثة في الإصلاح التربوي. عرض البحث مفهوم الإصلاح التربوي وفضاءاته وأهدافه، وسماته وخصائصه. مشيراً إلى مبررات الإصلاح التربوي ومستوياته من الفصل المدرسي، والمدرسة، والتمدرس. كما تطرق إلى مجالاته وتقييم حركاته. مبيناً متطلبات نجاح جهود الإصلاح التربوي، وأهم الاتجاهات العالمية من خبرات وتجارب فيه؛ كتجربة الولايات المتحدة الأمريكية، وألمانيا، وروسيا الاتحادية. مستعرضاً ملامحه في مصر أبرزها؛ مراجعة نظم ومؤسسات التعليم، وتبني أنماط جديدة في مجال التعليم. وخلصت النتائج بالتأكيد على أن التجارب الناجحة في الإصلاح التربوي حملت معالم واضحة ومحددة منها؛ التخطيط والشمول، والتنظيم، والدراسة، والشفافية، والمشاركة المجتمعية، والتبني السياسي الواضح والداعم لجهود الإصلاح التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الإصلاح التربوي
|a نظم التعليم
|a المؤسسات التربوية
|a مصر
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج23, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 023
|x 1110-7847
|
856 |
|
|
|u 0131-023-003-023.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1084026
|d 1084026
|