ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس سلوك المساعدة لدى الطلاب...>الوصف

قياس سلوك المساعدة لدى الطلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Help Behavior of Students Intermediate Stage
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: القرة غولي، حسن أحمد سهيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qaraqhuli, Hassan Ahmed Suhail
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 393 - 417
DOI: 10.33193/JALHSS.58.2020.258
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1084177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
السلوكيات الإيجابية | سلوك المساعدة | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوكيات الإيجابية | المساعدة | الطلاب المراهقين | Positive Behaviors | Helping | Teenagers Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

198

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي: قياس سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة. - دلالة الفرق في سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بحسب متغير الصف (الأول والثاني متوسط). مجتمع البحث الحالي تضمن طلاب المرحلة المتوسطة في المدارس التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الثالثة/ قسم التاجي والطارمية / مركز القضاء للعام الدراسي 2019/2020، وأما عينة البحث لاستخراج الخصائص السايكومترية لفقرات مقياس سلوك المساعدة الذي أعده الباحث على وفق النظرية المعرفية الاجتماعية لباندورا" (400) طالب موزعين وفقا لمتغير الصف (الأول - الثاني متوسط)، وأما عينة تطبيق النتائج فتكون من (150) طالبا موزعين على الصفوف الأول والثاني المتوسط، وتم بناء مقياس سلوك المساعدة الذي تكون من (25) فقرة (موقفا)، وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق وثبات وتمييز للفقرات، وبعد معالجة البيانات إحصائيا تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- أظهرت نتائج البحث أن طلاب المرحلة المتوسطة يتصفون بسلوك المساعدة. 2- يوجد فرق دال إحصائيا بين طلاب الصف الأول المتوسط وطلاب الصف الثاني متوسط ولصالح طلاب الثاني المتوسط.. وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحث بعض الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The current research aims: Measuring the help behavior of middle school students.- -The significance of the difference in the help behavior of middle school students according to the grade variable (first and second intermediate). The current research community included middle school students in the schools affiliated to the General School of Education in Baghdad, the third Karkh / Taji and Tarmiyah Department / Judicial Center for the academic year 2019/2020. (400) Student distributed according to the variable of the grade (first - second average), but the sample for applying the results will consist of (150) students distributed among the first and second intermediate grades Enabling the behavior helping scale, which consisted of (25) paragraphs (situations), psychometric properties were extracted from the validity, Reliability and discrimination of the paragraphs. After statistical data processing, the following results were reached: 1- The latest search results for middle school students are characterized by the help behavior. 2- There is a statistically significant difference between the first intermediate and the second intermediate students, and in the interest of the second intermediate students. In light of the research results, the researcher came out with some conclusions, recommendations and Suggestions.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.