| LEADER |
02726nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1824699 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 75860
|a الإدريسي، عبدالرحيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصورة والتربية:
|b مداخل تمنيعية إلي مقتضي الفعل الخلقي
|
| 260 |
|
|
|b الرابطة المحمدية للعلماء - مركزأجيال للمواكبة والوقاية والتمنيع
|c 2020
|g أبريل
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الصورة والتربية، مداخل تمنيعية إلى مقتضى الفعل الخلقي. يعد تأمل وضع الصورة والتربية بالمغرب يحتاج إلى أن يكون مطلباً فكرياً وأخلاقياً يؤسس لمقاربة تربوية شمولية وينظر إلى الإعلام السمعي البصري كمجال يصنع لغته وفاعليته البصرية الفيلمية والجمالية وقدرتهما السياقية على الإمتاع من جهة، وكواقع محفوف بالمآزق المعرفية والأعطاب الجمالية والقيمية وعوائق صناعة الإنسان من جهة ثانية. كما أن هناك مجموعة من الظواهر السلبية أهمها، تحييد القيم وتعطيل دورها العامل والمؤثر وخاصة في الأشكال الترفيهية، وتحويل الصورة إلى أداة للتحكم والتضليل والتوجيه. وإضعاف نسيج الاتصال الاجتماعي إلى حد الإعفاء من المسؤولية تجاه الآخرين. وتقليص دور المفكرين والتربويين، وإضعاف الوازع الديني والخلقي. وأسهمت لغة الصورة في محاولة تحقيق مجموعة من الغايات أهمها، التخفيف من حجم دوائر الاغتراب، وتجديد الرؤية إلى الذاكرة الثقافية والتاريخ، وإقامة رؤية فنية للفعل الخلقي، وبناء موقف معرفي، وتحقيق رؤية فنية للصورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a علم الاجتماع التربوي
|a القيم الأخلاقية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|l 001
|m ع1
|o 2173
|s مجلة إيقاظ
|v 000
|x 2658-9230
|
| 856 |
|
|
|u 2173-000-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1084284
|d 1084284
|
