| LEADER |
03610nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1824808 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 484520
|a بشير، نجاة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أدب الطفل في الجزائر:
|b إرهاصته وإسهامات رواده
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
|c 2018
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أدب الطفل... ذاك الجنس الأدبي الموجه لفئة عمرية محددة دون عمر المراهقة –فئة تمتاز بخصوصية معرفية ونفسية، هاته الفئة التي ينبغي مراعاة ميولها اللغوية والعقلية والعاطفية، إذ تتطلب الأدبية الكتابية المقدمة للأطفال تعاملا فنيا ولغويا وموضوعيا خاصا. قد مر أدب الأطفال في الوطن العربي بمراحل عدة كانت بدايتها مع الترجمة والاقتباس ثم الدعوة النظرية فالتجريب الفني، ثم التأصيل، وكان أحمد شوقي أول من دعا إلى قيام أدب الطفل عام 1898م في مقدمة ديوانه "الشوقيات" لينحو نحوه العديد من المؤلفين العرب هذا المضمار الأدبي فماذا عنه في الجزائر؟ تحط هذه الدراسة الرحال على الإرهاصات الأدبية الجزائرية الأولى الموجهة إلى الأطفال، تلك الكتابات الغنية التي فتحت أمام الكُتاب الجزائريين باب ولوج هذا العالم الفني المميز بسيماته وغاياته المعرفية والتربوية.
|
| 520 |
|
|
|d La catégorie des enfants, catégorie caractérisée par la spécificité cognitive et psychologique, est une catégorie dont les tendances linguistiques, mentales et émotionnelles doivent être prises en compte. l'écriture littéraire pour les enfants nécessite un traitement artistique, linguistique et thématique particulier. La littérature pour enfants dans le monde arabe a subi de nombreuses étapes, à commencer par la traduction et la citation, puis le plaidoyer théorique, l'expérimentation technique, puis l'enracinement. Ahmed Shawki fut le premier à réclamer la littérature de l'enfant en 1898 sur le devant de son livre "Elchawkiat" pour ouvrir la porte de l'écriture littéraire aux enfants devant le reste des écrivains arabes. Et lui en Algérie? Cette étude s'articule autour des premiers débuts littéraires algériens destinés aux enfants, ces écrits riches qui s'ouvrent devant les écrivains algériens pour entrer dans ce monde artistique caractérisé par ses thèmes et ses objectifs cognitifs et éducatifs.
|
| 653 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a النقد الأدبي
|a الأدباء العرب
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a أدب الطفل
|a الجزائر
|a محمد الأخضر السائحي
|a تجارب أدبية موجهة للأطفال
|
| 700 |
|
|
|9 504452
|a ختو، فضيلة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e AFAQ Researches and Studies
|f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 002
|m ع2
|o 2174
|s مجلة آفاق للبحوث والدراسات
|v 000
|x 2602-6546
|
| 856 |
|
|
|u 2174-000-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1084376
|d 1084376
|
