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التعليم رسالة سامية، ومهنته علم وفن وموهبة، ولا تكتمل الصورة المثلى إلا إذا اجتمعت هذه السمات وأحيطت بالرغبة الملحة ووضوح الرؤية، حينها يمكننا الحديث عن النموذج الجيد لتحقيق جودة لتعليم. ويمثل المعلم الكفء بجميع الأبعاد الشخصية والمهنية والأخلاقية حديث الأخصائيين والباحثين على مر العصور، باعتباره رقما من أرقام بناء المجتمعات الراقية، واللبنة الأساسية لصناعة الأجيال البناءة الفاعلة. وللإقرار بمهنة التعليم بجميع أبعادها، فليس ذلك إلا بتكوين علمي جيد، وإعداد متقن في مجال التخصص، وكفاءات علمية جيدة لقدراته العلمية التي يحملها ويتقن استثمارها، ومؤهلات خلقية تسهم في بناء المجتمع المنشود. ولقد أكدت كل التجارب مع طول الخبرة بأنه ليس كل من يحمل هذه القدرة العلمية يكون بالضرورة قادرا على مزاولة مهنة التعليم، بل تتطلب المهنة جملة من الاستعدادات لا تتوفر إلا في المفطورين على ذلك. وبناء على ذلك يتناول المقال تحليلا كافيا يصور المدرس المستقبلي، صاحب الرسالة البناءة، والمتحلي بالقدرات المنشودة في عصرنا الحديث ويلبي الحاجات الأساسية لقضايا التعليمية المبتغاة.
L'Education c’est un message anti-Semite, et sa science de carrière et de l'art et le talent, et compléter le tableau parfait si seulement rencontré ces caractéristiques et a été informé du désir urgent et la clarté de la vision, alors nous pouvons parler du bon modèle pour une éducation de qualité. L'enseignant efficace de toutes les dimensions personnelles, professionnelles et éthiques est le plus moderne des spécialistes et des chercheurs à travers les âges, en tant qu'éléments constitutifs de la haute société et éléments de base des générations productives et productives. Et de reconnaître la profession de l'éducation dans toutes ses dimensions, il est non seulement la composition d'un bon scientifique, bien fait et se préparer dans le domaine de spécialité, scientifique et compétences de bonnes capacités scientifiques réalisées et maîtrisé ses investissements, les qualifications et l'éthique contribuent à la construction de la communauté souhaitée. Toutes les experiences ont confirmé avec la longueur de l'expérience que pas tout le monde qui détient cette capacité scientifique est nécessairement capable de pratiquer la profession d'éducation, mais exige que la profession d'un ensemble de préparations ne sont disponibles que dans les développeurs. En conséquence, l'article traite d'une analyse adéquate du futur enseignant, l'auteur du message constructif, qui a les capacités de l'âge moderne et répond aux besoins de base des questions éducatives souhaitées.
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