| LEADER |
05715nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1825094 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a خلف، حسين حسين زيدان
|g Khalaf, Husseyne Husseyne Zeydane
|e مؤلف
|9 481237
|
| 245 |
|
|
|a الإلتزام نحو القيم الاجتماعية وعلاقته بأزمة الهوية الاجتماعية
|
| 246 |
|
|
|a Commitment to Social Values and its Relationship to the Problem of Social Identity
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الالتزام نحو القيم المجتمعية لدى طلاب الدراسة الإعدادية، ويهدف أيضا إلى إيجاد فروق في متغيري النوع (ذكور، إناث) والفرع الدراسي (علمي، أدبي) في مستوى الالتزام نحو القيم المجتمعية، ويهدف كذلك إلى الكشف عن مستوى الهوية الاجتماعية، ويهدف أيضا إلى إيجاد الفرق في متغيري متغيري النوع (ذكور، إناث) والفرع الدراسي (علمي، أدبي) في مستوى الهوية الاجتماعية، وإيجاد العلاقة الارتباطية بين متغيري الالتزام نحو القيم المجتمعية والهوية الاجتماعية، ولتحقيق أهداف البحث تبنى الباحثان أداتي البحث (الالتزام نحو القيم المجتمعية للحمداني، 2011) و(الهوية الاجتماعية لسعد، 2013)، وقد اختار الباحثان طلبة المرحلة الإعدادية عينة للبحث، إذ بلغت عينة البحث (400) من الطلبة توزعوا بين (200) ذكور و(200) إناث وموزعين بين الفرع العلمي والفرع الأدبي وقد استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية لمعالجة البيانات إحصائية وقد أظهرت النتائج، انخفاض مستوى الالتزام نحو القيم المجتمعية لدى طلاب الدراسة الإعدادية، وان الفرق دال في النوع لصالح الذكور، ودال في مستوى الالتزام نحو القيم المجتمعية للفرع الأدبي مقارنة بالفرع العلمي، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا ضعف في مستوى الهوية الاجتماعية لدى طلبة الدراسة الإعدادية، وأظهرت أيضا أن الفرق دال إحصائيا لصالح الذكور على الإناث في مستوى الهوية الاجتماعية، والفرق دال إحصائيا كذلك في مستوى الهوية الاجتماعية لصالح الفرع العلمي على الفرع الأدبي، وأظهرت كذلك الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين الالتزام نحو القيم المجتمعية والهوية الاجتماعية، وقد توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات وعدد من المقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to reveal the level of religious commitment among middle school students, and also aims to find differences in the variables of gender (male, female) and academic (scientific, literary) in the level of religious commitment. To find the difference in the variable variables (gender, females) and the academic (scientific, literary) in the level of social identity, and to find the correlation between the two variables of religious commitment and social identity, and to achieve the research goals the research researcher adopted the research (religious commitment of Hamdani, 2011) Social Identity of Saad, 2013) (400) of the students were distributed between (200) males and (200) females and distributors between the scientific branch and the literary branch. The researcher used the statistical bag to handle the statistical data. The results showed that the level of religious commitment in The results of the study also showed a weakness in the level of social identity among middle school students. It also showed that the difference D is statistically significant for males in females at the level of identity The The study also found a positive correlation between religious commitment and social identity. The research reached a number of recommendations, including the identification of some school and social activities that develop the awareness of knowledge towards the direction of social identity. And the research reached a number of proposals, including a pilot study entitled The role of cognitive guidance in the development of religious values among students in junior high school.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوي
|a الهوية الوطنية
|a القيم الاجتماعية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الإلتزام نحو القيم المجتمعية
|a الهوية الاجتماعية
|a المرحلة الإعدادية
|b Religious Commitment
|b Social Identity
|b Middle School
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e AFAQ Researches and Studies
|f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 004
|m ع4
|o 2174
|s مجلة آفاق للبحوث والدراسات
|v 000
|x 2602-6546
|
| 856 |
|
|
|u 2174-000-004-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1084654
|d 1084654
|
