ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة الجماعاتية والفاعلون ا...>الوصف

المدرسة الجماعاتية والفاعلون الإجتماعيون

العنوان بلغة أخرى: Community Schools and Social Agents
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: خالص، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 225 - 245
DOI: 10.33953/0381-003-005-009
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1084843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القضايا الإجتماعية | المدرسة الجماعاتية | المجتمع المدني | الفاعلون الإجتماعيون | المغرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الجماعاتية | الوسط القروي | الفاعل الإجتماعي | التربية | المجتمع المدني | الأسرة | الجماعة القروية | The Communal School | The Rural Community | The Social Actor | Education | Civil Society | The Family | The Rural Community
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تنخرط هذه الورقة في الجهد الجماعي الموجه لفهم واقع التعليم في الوسط القروي المغربي، من خلال التركيز على تجربة المدرسة الجماعاتية، والتي نعتقد أن إنجاحها رهين بتحقيق ديمقراطية تشاركية حقيقية بمعية الفاعلين الاجتماعيين المحليين، وتحديدا: جمعيات المجتمع المدني، والأسرة، والجماعة المحلية.

This paper tends to contribute to the efforts provided in investigating the educational system in Moroccan rural areas with a high emphasis on the newly established experience of community schools. It postulates that any success of community based schools depends to a large degree on the establishment of a real participatory democracy that involves all active social agents especially the family, the civil society organizations and the local and elected authorities.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.