المدرسة الجماعاتية والفاعلون الإجتماعيون
| العنوان بلغة أخرى: |
Community Schools and Social Agents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | خالص، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 225 - 245 |
| DOI: |
10.33953/0381-003-005-009 |
| ISSN: |
2617-9857 |
| رقم MD: | 1084843 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدرسة الجماعاتية | الوسط القروي | الفاعل الإجتماعي | التربية | المجتمع المدني | الأسرة | الجماعة القروية | The Communal School | The Rural Community | The Social Actor | Education | Civil Society | The Family | The Rural Community
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 02565nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1825354 | ||
| 024 | |3 10.33953/0381-003-005-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a خالص، محمد |q Khalis, Mohammed |e مؤلف |9 405547 | ||
| 245 | |a المدرسة الجماعاتية والفاعلون الإجتماعيون | ||
| 246 | |a Community Schools and Social Agents | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2020 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 225 - 245 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تنخرط هذه الورقة في الجهد الجماعي الموجه لفهم واقع التعليم في الوسط القروي المغربي، من خلال التركيز على تجربة المدرسة الجماعاتية، والتي نعتقد أن إنجاحها رهين بتحقيق ديمقراطية تشاركية حقيقية بمعية الفاعلين الاجتماعيين المحليين، وتحديدا: جمعيات المجتمع المدني، والأسرة، والجماعة المحلية. | ||
| 520 | |b This paper tends to contribute to the efforts provided in investigating the educational system in Moroccan rural areas with a high emphasis on the newly established experience of community schools. It postulates that any success of community based schools depends to a large degree on the establishment of a real participatory democracy that involves all active social agents especially the family, the civil society organizations and the local and elected authorities. | ||
| 653 | |a القضايا الإجتماعية |a المدرسة الجماعاتية |a المجتمع المدني |a الفاعلون الإجتماعيون |a المغرب | ||
| 692 | |a المدرسة الجماعاتية |a الوسط القروي |a الفاعل الإجتماعي |a التربية |a المجتمع المدني |a الأسرة |a الجماعة القروية |b The Communal School |b The Rural Community |b The Social Actor |b Education |b Civil Society |b The Family |b The Rural Community | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ |l 005 |m مج3, ع5 |o 0381 |s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 003 |x 2617-9857 | ||
| 856 | |u 0381-003-005-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1084843 |d 1084843 | ||
عناصر مشابهة
-
أي دور للمدرسة الجماعاتية في الارتقاء بالجودة التربوية
بواسطة: مسعود، إسماعيل منشور: (2022) -
المواطنة في فكرة الحركات الإسلامية من المغالبة إلى المدافعة
بواسطة: بودرمين، عبدالفتاح منشور: (2023) -
ازمة الهويات
بواسطة: دوبار، كلود منشور: (2009) -
علاقة التخطيط الاجتماعي بمهنة الخدمة الاجتماعية والسياسة الاجتماعية: دراسة مقالية
بواسطة: الورفلي، فتحية مختار محمد منشور: (2020) -
دور مهنة الخدمة الاجتماعية في إعادة بناء الثقافة الوطنية
بواسطة: أبو النصر، مدحت محمد محمود منشور: (2020)
