| LEADER |
03943nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1825389 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a أمين، دشيرة محمد
|g Amine, Dechira Mohammed
|e مؤلف
|9 575675
|
| 245 |
|
|
|a الإعلام المدرسي كآلية تنمي قيم المواطنة:
|b دراسة ميدانية لعينة من المعلمين الأساتذة والتلاميذ على مستوي بعض المؤسسات التربية بولاية سيدي بلعباس
|
| 246 |
|
|
|a Les Médias Scolaires un Mécanisme de Développement des Valeurs de Le Titre Citoyennetés
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 132 - 151
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر موضوع ترسيخ قيما لمواطنة في الوسط المدرسي، من المحاور المهمة والرامية لإنجاح أي مشروع اجتماعي، تنموي وهذا ما يتجلى من خلال حرص الوزارة الوصية في استراتيجيتها الجديدة (مدرسة الجودة2030/2016 ) على تحديث وتطوير منظومة الاتصال المدرسي وجعله آلية من آليات السياسة القطاعية التربوية في ترسيخ قيم المواطنة لدى التلاميذ من جهة والعمل من جهة أخرى على مسايرة ومجابهة الرهانات التي تفرضها تدفقات العامل التكنولوجي متمثلا في شبكة الأنترنت ووسائط التواصل الاجتماعي وانعكاساتها على بلورة تصورات وتمثلات التلاميذ لقيم المواطنة وعلى هذا الأساس، شملت هذه الدراسة أربع عينات تمثل المنظومة التربوية (تلاميذ المدارس والإكماليات، مديرية التربية لولاية سيدي بلعباس، المعلمين والأساتذة وأولياء التلاميذ)، إذ تبين من خلال النتائج المتوصل إليها ضعف منظومة الاتصال المدرسي المعمول بها حاليا فيبلورة نموذج التلميذ المواطن وعدم مقدرتها على مجارات نسق منظومة الاتصال الموازي.
|
| 520 |
|
|
|d Le thème de la communication au sein des établissements scolaires et son impact pour la consolidation des valeurs de la citoyenneté chez les écoliers ,demeure une question d’actualité et l’un des grand axes dans le chantier de modernisation et de l’amélioration approuvé par la tutelle pour la concrétisation des principaux objectifs de la stratégie national (école de qualité 2016/2030), non seulement pour la préservation de ces valeurs et l’intégration des élèves dans ceprocessusde la citoyenneté et du civisme, mais aussi pour faire face au défisdu facteur technologique (internet et réseaux sociaux) qui menacent l’imaginaire, l’interprétation et les représentations de nos élèves envers la question de citoyenneté. Les mots clés: la communication scolaire, la citoyenneté, la communication de parallèle, les valeurs de la société.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a الإعلام المدرسي
|a الهوية الوطنية
|a المؤسسات التربوية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الاتصال المدرسي
|a المواطنة
|a الاتصال الموازي
|a القيم المجتمعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Roaa For the Literatures and Humanities sciences
|l 001
|m ع1
|o 2178
|s رؤى في الآداب والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2716-8417
|
| 700 |
|
|
|a بلعباس، لبعير
|g Belabbas, Labair
|e مشرف
|9 584542
|
| 856 |
|
|
|u 2178-000-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1084907
|d 1084907
|
