ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات توظيف تقنيات التعليم في...>الوصف

معوقات توظيف تقنيات التعليم في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر طلاب التربية العملية في جامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles to Employing Educational Techniques in Light of some Variables from the Viewpoint of Pre-Service Teachers at the University of Shaqra
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع185, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 11 - 39
DOI: 10.21608/jsrep.2020.75062
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1085165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الحديثة | التعليم الإلكتروني | التربية العملية | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | تقنيات التعليم | طلاب التربية العملية | جامعة شقراء | Obstacles | Educational Technology | Pre-Service Teachers | Shaqra University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف تقنيات التعليم في ضوء بعض المتغيرات وجهة نظر طلاب التربية العملية في جامعة شقراء. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب التربية العملية في كلية التربية بمحافظة الدوادمي في جامعة شقراء للفصل الثاني من العام الدراسي 1439 ه/1440 ه، البالغ عددهم (118) طالبا، كما تكونت عينة الدراسة من (112) طالباً من الذين استجابوا للاستبيان، ويشكلون (95%) من مجتمع الدراسة. ولقد جمعت بيانات الدراسة باستخدام استبانة صممت خصيصا لأغراض الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى وجود بعض المعوقات المتعلقة بضعف خبرات طالب التربية العملية في استخدام تقنيات التعليم، ومعوقات تتعلق بضعف التدريب، وتكليف الطلاب المتدربين بمهام إدارية وإشرافية. كما سجلت الدراسة وجود فرق دال إحصائيا في استجابة المعلمين تعزي لمتغير التخصص، بينما لا يوجد فرق دال إحصائيا يعزي لمتغير المرحلة الدراسية.

The aim of this study was to explore obstacles to employing educational techniques in light of some variables from the viewpoint of Pre-Service Teachers at the University of Shaqra. The study population consisted of all Pre-Service Teachers in the College of Education in Dawadmi Governorate in Shaqra University for the second semester of the academic year 1439 AH / 1440 AH, their number (118) students. The sample of the study consisted of (112) students who responded to the questionnaire and they constitute (95%) of the study population. The study data were collected using a questionnaire designed specifically for the purposes of the study. The study found that there are some obstacles related to the weakness of the experiences of the Pre- Service Teacher in the use of educational technology, and obstacles related to the weakness of training, and assigning the trainees to administrative and supervisory tasks. The study also recorded a statistically significant difference in teachers' response due to the specialization variable, while there is no statistically significant difference attributed to the school stage variable.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.