ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوحدة النفسية وفقاً لمستوي ال...>الوصف

الوحدة النفسية وفقاً لمستوي النرجسية لدي المتفوقين دراسياً والعاديين من طلاب كلية التربية بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Psychological Loneliness According to Level of Narcissism among High achieving and Average Students at Faculty of Education Al-Azhar University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بدوي، ممدوح محمود مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badawi, Mamdouh Mahmoud Mustafa
المجلد/العدد: ع185, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 423 - 483
DOI: 10.21608/jsrep.2020.85861
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1085387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المدرسي | علم النفس التربوي | الاضطرابات النفسية | الوحدة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوحدة النفسية | مستوى النرجسية | المتفوقون دراسياً | العاديون | طلاب كلية التربية بجامعة الأزهر | Psychological Loneliness | Level of Narcissism | High Achieving Students | Average Students | Students at Faculty of Education Al-Azhar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: حاول البحث الكشف عن الفروق في الوحدة النفسية وفقًا لمتغيري مستوى النرجسية (مرتفع /متوسط / منخفض) والأداء الدراسي) متفوق دراسيا / عادي)، والتعرف على التفاعل بين هذين المتغيرين في الوحدة النفسية، وذلك لدى عينة قوامها 319 من طلاب كلية التربية بجامعة الأزهر. واستُخدم مقياس الوحدة النفسية ومقياس النرجسية، وكلاهما من إعداد الباحث. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة في الدرجة الكلية للوحدة النفسية وبعديها (اضطراب العلاقات الاجتماعية، وافتقاد إشباع الحاجات النفسية) وفقًا لمتغير مستوى النرجسية في اتجاه مرتفعي النرجسية، ووفقًا لمتغير الأداء الدراسي في اتجاه المتفوقين دراسيًا. كما وجد تفاعل دال إحصائيًا بين متغيري "مستوى النرجسية والأداء الدراسي" في الدرجة الكلية للوحدة النفسية وبعديها (اضطراب العلاقات الاجتماعية، وافتقاد إشباع الحاجات النفسية).

This research attempted to identify differences in psychological loneliness according to level of narcissism (high / moderate / low) and academic performance (high achieving / average) as well as pointing out the interaction between both variables on psychological loneliness. The sample consisted of (319) students at the faculty of education Al-Azhar University. Both variables of psychological loneliness and narcissism (prepared by the researcher) were utilized. Results yielded statistically significant differences in total score and both dimensions (social relations disruption - lack of psychological needs satisfaction) of psychological loneliness according to level of narcissism (in favor of those with high levels of narcissism) and academic performance (in favor of the high achievers). Additionally, there was a statistically significant effect of interaction between both variables of level of narcissism and academic performance on total score and both dimensions (social relations disruption - lack of psychological needs satisfaction) of psychological loneliness.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.