ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الممارسات التدريسية لمعلمات ال...>الوصف

الممارسات التدريسية لمعلمات الفيزياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

العنوان المترجم: Teaching Practices of Female Physics Teachers in Light of The Skills of The Twenty-First Century
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزى، وفاء بنت فهد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النصيان، عبدالرحمن بن محمد بن نصيان (مشرف)
المجلد/العدد: مج36, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 434 - 464
DOI: 10.21608/mfes.2020.103557
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1085394
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير التربوي | الاستراتيجيات التربوية | معلمو الفيزياء | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

399

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تفسير واقع الممارسات التدريسية لمعلمات الفيزياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. وتمثلت أدوات البحث في استمارة ملاحظة واستمارة مقابلة، وتم تطبيقها على عينة من معلمات مادة الفيزياء كان قوامها (2) معلمتين، و (3) من طالبات الصف الثانوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الممارسات التدريسية للمعلمة(1) امتازت بالتمايز وتم دمج التقنية بالتعليم الأمر الذي سهل عملية التعليم على الطالبات، واتفاق آراء الطالبات على أن الممارسات التدريسية للمعلمة (1) كانت ممتازة، ومن اهم المميزات للمعلمة الأولى هو امتلاكها لمهارة تنظيم الوقت وتوزيع المهام بين الطلاب وعرض أهداف الدرس وتوضيح أهم مفرداته، وتمتاز طبيعة الممارسات التدريسية لمعلمات الفيزياء في المرحلة الثانوية بتضمينها مهارات متعددة من مهارات القرن الحادي والعشرين، وضرورة التركيز على مهارات التفكير والإبداع وحل المشكلات. وأوصى البحث بضرورة تشجيع معلمات الفيزياء في المرحلة الثانوية على تبادل الخبرات التدريسية لتعزيز الخبرات المميزة لدى الطالبات، وإعداد برامج التدريب لمعلمات الفيزياء وعمل تثقيف بمهارات القرن الحادي والعشرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.