ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الحوكمة في جامعة جر...>الوصف

واقع تطبيق الحوكمة في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Application of Governance at the University of Jerash from the Point of View of Faculty Members
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزبون، عدنان مفلح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammad, Adnan Mufleh
المجلد/العدد: مج47, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: حزيران
الصفحات: 232 - 248
DOI: 10.35516/0102-047-002-034
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1085402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | إدارة الجامعات | الحوكمة | هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوكمة | أعضاء الهيئة التدريسية | جامعة جرش | Governance | Teacher’s Members | Jerash University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة تطبيق الحوكمة في جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وإلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية لمتغيرات الدراسة التصنيفية (الجنس، سنوات الخبرة، ونوع الكلية). ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبانة مكونة من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي: (المساءلة، الشفافية، المشاركة في صنع القرار)، على عينة من (120) دكتور ودكتوره من أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق الحوكمة في جامعة جرش من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بشكل عام كانت بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في درجة تطبيق الحوكمة في جامعة جرش تعزى لمتغيرات الدراسة التصنيفية وعند كافة المجالات، باستثناء مجال نوع الكلية، وأوصت الدراسة باعتماد تطبيق الحوكمة في كافة الجامعات الأردنية، ومراجعة أنظمة حوكمة الجامعات ومفاهيمها ومدى تطبيقها سنوياً من أجل تعديل البنود غير الفاعلة، ووضع أنظمة تتماشى مع وضع الجامعة ومتطلبات الطلبة والموظفين بوضوح، ومع التوجهات العالمية في حوكمة الجامعات، واعتبار ذلك مطلباً أساسياً في ضبط جودة التعليم العالي، وإجراء مزيداً من الدراسات عن واقع الحوكمة في الجامعات الرسمية الأردنية، تتناول متغيرات أخرى لم تتناولها الدراسة الحالية.

The current study aimed at determining the degree of application of governance at the University of Jerash from the point of view of the teacher’s members and to detect the differences of statistical significance due to the variables of the taxonomic study (gender, years of experience, and type of college). In order to achieve these objectives, a questionnaire consisting of (30) items were divided into three areas: accountability, transparency, participation in decision making, on a sample of (120) doctors from the teacher’s members in Jerash University. The results of the study showed that the reality of the application of governance at the University of Jerash from the point of view of the members of the study sample in general was medium. The results showed that there were no statistically significant differences in the average estimates of the sample of the study sample in the degree of applying the governance in Jerash University due to the variables of the taxonomic study in all fields except for the field of the type of college, The study recommended adopting the application of governance in all Jordanian universities, reviewing university governance regulations, their concepts and the extent of their application annually in order to amend the ineffective clauses, and the establishment of regulations in line with the university's situation and the requirements of students and employees clearly and with the international trends in university governance. Higher Education and further studies on the status of governance in Jordanian public universities deal with other variables not covered in the current study.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.