| LEADER |
05505nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1825958 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-047-002-035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرواحنة، فاطمة هيثم صالح
|g Alrawahneh, Fatema Haitham Saleh
|e مؤلف
|9 112269
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس باستخدام منصة التعلم الإلكتروني في التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الأحياء
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Teaching by E-Learning Platforms on Developming Social Communication Skills of Tenth Grade Students in Biology
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g حزيران
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 589 - 600
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify The Effect Of Teaching by E-Learning Platforms on Developming Social Communication Skills of Tenth Grade Students in Biology. The sample of the study consisted of two divisions chosen by Qusadia, one of which was the experimental group of 19 students and the second was the control group of (20) students. The Social Communication Skills Scale (20) was prepared to The Effect of Teaching by E-Learning Platforms on Developming Social Communication Skills of Tenth Grade Students in Biology of the sample members. To answer the study questions, we calculated the arithmetical averages, the standard deviations of the study sample, and the ANCOVA analysis. The results showed the following: There were statistically significant differences between the mean scores on the dimensions of the third social communication skills scale: communicating with others, communicating with the teacher, communicating with colleagues, and the whole scale was attributed to the teaching method and to the experimental group that studied using structured learning. The study concluded the generalization of the experience of using the e-learning platform, which was applied to the biology students on various subjects, and benefiting from the use of the e-learning platform in developing the social communication skills among the students of the 10th Basic, and conducting new studies with different designs and measuring tools to examine the effect of using the educational platform In various subjects and for different levels of study.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام منصة التعلم الإلكتروني في التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الأحياء، وتكونت عينتها من شعبتين اختيرتا قصدياً، شكلت إحداهما المجموعة التجريبية وعددها (19) طالباً وطالبة بينما شكلت الثانية المجموعة الضابطة وعددها (20) طالباً وطالبة. تم إعداد مقياس مهارات التواصل الاجتماعي المكون من (20) فقرة لقياس أثر التدريس باستخدام منصة التعلم الإلكتروني في التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الأحياء لأفراد العينة، وتم التأكد من صدق أدوات الدراسة وثباتهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة حسبت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية لعينة الدراسة، إضافة إلى تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الدرجات على أبعاد مقياس مهارات التواصل الاجتماعي الثلاث: أثر المنصة في (التواصل مع الآخرين لدي، والتواصل مع المعلم، والتواصل مع الزملاء)، وعلى المقياس ككل تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المنصة. وخلصت الدراسة إلى تعميم تجربة استخدام منصة التعلم الإلكتروني الذي تم تطبيقها على طلبة مادة الأحياء وعلى مختلف المواد الدراسية، والاستفادة من استخدام منصة التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة العاشر الأساسي، وإجراء دراسات أخرى جديدة بتصميمات وأدوات قياس مختلفة لبحث أثر استخدام منصة التعلم الإلكتروني في مواد منوعة ولمستويات دراسية مختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a التواصل الاجتماعي
|a تدريس الأحياء
|
| 692 |
|
|
|a منصات التعلم الإلكتروني
|a التواصل الاجتماعي
|a طلبة الصف العاشر
|a مادة الأحياء
|b E-Learning Platforms
|b Social Communication
|b 10th Grade Students
|b Biology
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج47, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 047
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-047-002-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085406
|d 1085406
|
