ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا...>الوصف

الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا المهني لدى معلمي محافظة جرش

العنوان بلغة أخرى: Organizational Loyalty and its Relation to Professional Satisfaction among Jerash Governorate’s Teachers
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزبون، عدنان مفلح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: حزيران
الصفحات: 103 - 117
DOI: 10.35516/0102-047-002-041
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1085470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الولاء التنظيمي | الرضا المهني | مهنة التدريس | معلمو المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الولاء التنظيمي | الرضا المهني | Organizational Loyalty | Professional Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: The current study aims at examining the correlational relationship between organizational loyalty and professional satisfaction among secondary school teachers in Jerash governorate. The study’s sample consists of (150) male and female teachers of secondary school in Jerash governorate with the use of the descriptive method. To achieve this, the researcher uses a 2 -dimension questionnaire as an instrument for study, where the first dimension was organizational loyalty and the second dimension was the professional satisfaction. The questionnaire has been applied to secondary school teachers in Jarash governorate. The study concluded that the level of organizational loyalty for secondary school teachers in Jerash governorate was medium, and the level of professional satisfaction of secondary school teachers in Jerash governorate was medium. The results also showed that there is a statistically significant positive relationship between the degree of organizational loyalty and professional satisfaction among secondary school teachers in Jerash governorate. Last of all, in light of the results of the study, the researcher has suggested some recommendations.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين الولاء التنظيمي والرضا المهني لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة جرش، حيث تكونت عينتها من (150) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية في محافظة جرش، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث الاستبانة أداة للدراسة، حيث تكونت من بعدين؛ أولهما الولاء التنظيمي وثانيهما الرضا المهني، وطبقت الاستبانة على معلمي المرحلة الثانوية في محافظة جرش، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أبرزها: أن مستوى الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية في محافظة جرش كان متوسطاً، ومستوى الرضا المهني لمعلمي المرحلة الثانوية في محافظة جرش كان متوسطاً، وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين درجة الولاء التنظيمي والرضا المهني لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة جرش، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث ببعض التوصيات.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.