LEADER |
02632nam a22002897a 4500 |
001 |
1826507 |
024 |
|
|
|3 10.35516/0103-047-985-022
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a عبدالرزاق، علاء كامل
|g Abed Al-Razzaq, Alaa Kamel
|e مؤلف
|9 585114
|
245 |
|
|
|a استراتيجية التربية الإسلامية في ذم الغادرين
|
246 |
|
|
|a Islamic Education Strategy to Defame the Treachery
|
260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|m 1441
|
300 |
|
|
|a 305 - 318
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a إن الدراسة حول موضوع الغدر وذمه له ميادين عدة، وقد سلك الباحثون فيه الميدان التشريعي الإسلامي في التحذير منه، وما له من عواقب وخيمة، وتأثيرات على الفرد والمجتمع. فتسليط الضوء عليه من خلال مباحث ثلاث ضروري للحد منه أو معالجة موضوعه، وكيف أن الدين الإسلامي قد وضع خططاً استراتيجية في الذب عنه وكشف أمره ومعالجته.
|
520 |
|
|
|b The study on the topic of treachery and its defamation has several fields, and the researchers took the Islamic legislative field in warning against it and its dire consequences, and its effects on the individual and society. So highlighting it through three topics is necessary to limit it or address its issue, and how the Islamic religion has developed strategic plans to dissolve it and reveal its affairs and treatment.
|
653 |
|
|
|a الغدر
|a الغادرين
|a التربية الإسلامية
|
692 |
|
|
|a استراتيجية
|a التربية
|a الإسلامية
|a الغدر
|b Strategy
|b Education
|b Islamic
|b Treachery
|
700 |
|
|
|9 585118
|a شرموخ، محمد خلف عبد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 022
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 985
|m مج47, ملحق
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 047
|x 1026-3721
|
700 |
|
|
|a سلمان، ثامر عبدالله داود
|g Al-Shuaibi, Thamer Abdullah Daoud Salman
|e م. مشارك
|9 222898
|
856 |
|
|
|u 0103-047-985-022.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
995 |
|
|
|a +EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1085996
|d 1085996
|