ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور طبيعة المادة الدراسية وأسل...>الوصف

دور طبيعة المادة الدراسية وأسلوب التدريس وموتيفات الطالب بالاتجاه نحو الغش: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة الأنبار

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Nature of the Subject Matter, the Teaching Method, and the Student's Motives towards Cheating: A Field Study on a Sample of Anbar University Students
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: النعيمى، شيماء عدنان تايه ذياب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tayeh, Shaimaa Adnan
المجلد/العدد: مج47, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 393 - 406
DOI: 10.35516/0103-047-998-027
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1086008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | الغش الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التدريس | موتيفات الطلبة | الغش | Teaching Style | Student Motives | Cheating
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث التعرف على دور طبيعة المادة الدراسية وأسلوب التدريس وموتيفات الطالب بالاتجاه نحو الغش، ومن أجل تحقيق الأهداف المنشودة للبحث تم اختيار مجتمع البحث من طالبات قسم الجغرافية في كلية التربية للبنات/ جامعة الأنبار وعلى وجه الخصوص المرحلتين الثالثة والرابعة وتم اختيار العينة بشكل قصدي، حيث استخدمت الباحثة الاستبانة أداة لجمع البيانات قامت بإعدادها لتحقيق هدف البحث، حيث تكونت من (30) فقرة قسمت على مجالين، هما مجال طبيعة المادة الدراسية وأسلوب التدريس ومجال الثاني فيتعلق بموتيفات الطالب، وقد توصلت نتائج البحث على المستوى الكلي للأداة واستناداً لمقياس ليكرت الخماسي. بأن هناك دور لطبيعة المادة الدراسية وأسلوب التدريس وموتيفات الطالب بالاتجاه نحو الغش. وقد تصدر مجال موتيفات الطالب المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.00) وانحراف معياري (0.40). في حين احتل مجال طبيعة المادة الدراسية وأسلوب التدريس المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.43) وانحراف معياري (0.40)، وفي ضوء النتائج المتحققة توصلت الباحثة إلى بعض التوصيات أهمها مراعاة الظروف التي يمر بها الطالب وبسبب ما يمر به البلاد من أزمات لا تساعد الطالب على التركيز في دراسته، من خلال اختيار الموضوعات التي تتناسب مع الظرف والمرحلة الدراسية. فضلًا عن العمل على تحديد القدر المناسب من الموضوعات التي يحددها التدريسي من أجل أداء الامتحانات. والعمل على تنويع الأسئلة وتضمينها جميع المستويات المعرفية التي أكد عليها بلوم وعدم التركيز على نوع واحد، من اجل مساعدة جميع الطلبة وتمكينهم من اجتياز الامتحان

The aim of this research is to specify the role of the nature of the study material, the teaching method, and the student’s motives towards cheating, and in order to achieve the desired goals of this research, the research community was chosen from the students of the Department of Geography in the College of Education for Girls, the third and fourth stages and the sample was chosen on purpose, Where the researcher used the questionnaire as a tool to collect the data, which it has been prepared to achieve the goal of the research, as it consisted of (30) paragraphs divided into two areas, first, the nature of the subject matter and teaching method and the second is related to student motives, and the results of the research have been reached on the overall level of the tool. The field of student motives ranked first with an average of (4.00) and a standard deviation (0.40). While the subject matter and teaching style ranked second with an arithmetic average (3.43) and a standard deviation (0.40), and in light of the results achieved, the researcher reached some recommendations, the most important of which is to consider the conditions experienced by the student and because of the crises the country is going through that do not help the student to focus In his studies, by choosing the subjects that suit the circumstance and the stage of study
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.