ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب الإلكتروني التفاعل...>الوصف

أثر التدريب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات القيادة لدى طلبة جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Interactive E-Training on Developing Leadership Skills Among Hail University Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الطاهر، حنان محمد طلعت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taher, Hanan Mohamed Talaat
مؤلفين آخرين: الزهراني، أمل بنت عائض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 203 - 230
DOI: 10.33193/JALHSS.60.2020.315
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1086230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التدريبات الإلكترونية | المهارات القيادية | طلبة الجامعات | جامعة حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الإلكتروني التفاعلي | مهارات قيادات الشباب | الشباب | المعارف المكتسبة | التدريب | Interactive E-Training | Developing Leadership Skills | Hail University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة البحثية إلى تعرف أثر التدريب الإلكتروني التفاعلي في تنمية مهارات القيادة لدى طلبة جامعة حائل، حيث قامت الباحثتان بتحليل الدراسات والأدبيات العلمية المرتبطة بمتغيرات الدراسة البحثية، وذلك لإعداد الإطار النظري، كما تم إعداد قائمة بمهارات القيادة والمطلوب تنميتها لدى الشباب، وكذلك معايير تصميم التدريب الإلكتروني التفاعلي، ومن ثم إعداد برنامج تدريبي مقترح في شكل إلكتروني تفاعلي، بحيث يمكن إكساب شباب جامعة حائل مهارات القيادة والمعارف المرتبطة به. أيضا قامت الباحثتان بإعداد اختبار تحصيلي خاص للمعارف المكتسبة بمهارات القيادة المستهدفة، ومقياس لمهارات القيادة عند الشباب، كما قامت الباحثتان بتحكيم جميع الأدوات البحثية والتجريبية من: (صدق – ثبات - تطبيق تجريبي) والبرنامج ثم تطبيق الأدوات قبليا على عينة البحث على المجموعة الضابطة (بنين وبنات) ومجموعات العينة التجريبية (بنين وبنات)، وتم التطبيق التجريبي للدراسة خلال العام الدراسي 2017/2018م. وكانت أهم توصيات المشروع البحثي: - التأكيد على استخدام وتطبيق الأساليب الحديثة والنظريات العملية في مجال الجودة النوعية لتحسين الأداء ورفع مستوى جودة خدمات التدريب الإلكتروني التفاعلي للشباب. - ضرورة الاستفادة من التجارب والتطبيقات الناجحة لتطوير وتحسين العمليات الرئيسة في التدريب الإلكتروني التفاعلي للشباب. - وضع خطط استراتيجية ودراسة كافة احتياجات التدريب الإلكتروني التفاعلي وجميع الآليات التي تساهم في إحداث نقلة نوعية لهذا النوع من التدريب. - الاهتمام بالكوادر التدريبية التي تجيد التعامل مع التكنولوجيا، مع توفير نظام فعال لتقييم نتائج البرامج التدريبية الإلكترونية التفاعلية. - توفير نظام حماية وتأمين للبرامج التدريبية الإلكترونية وحماية حقوق الملكية الفكرية لمصمميها ومعديها. - توفير برامج جيدة للتدريب الإلكتروني التفاعلي ومحتوى تدريبي مشوق في ضوء تحليل الاحتياجات التدريبية والتخصصات العلمية المختلفة. - تشجيع وجود تحالفات استراتيجية بين المؤسسات الداخلية والخارجية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تقديم خدمات تدريبية ذات جودة عالية. - إنشاء مركز افتراضي لتدريب الشباب السعودي على مهارات القيادة، على أن تكون هناك مستويات متعددة، وكذلك منح شهادات معترف بها ومعتمدة. - تنمية مهارات القيادة والتخطيط للتعلم الإلكتروني وذلك بالعمل مع القيادات التربوية لدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كأداة تغيير أساسية في مجال التعليم والتدريب.

The study aimed to identifying the impact of interactive e-training on developing leadership skills among Hail University students. The two researchers analyzed the scientific studies and literature related to the study variables. The study also prepared a list of the leadership skills required for development in the youth. Interactive program, and then prepare a proposed training program in an interactive electronic form, so that the youth of Hail University can gain the leadership skills and knowledge associated with it. The two researchers also prepared an achievement test for the acquired knowledge of the targeted skills and a measure of the leadership skills of the youth. They also evaluated all the research and experimental tools from (sincerity- stability) And girls and experimental sample groups (boys and girls). The experimental application of the study was carried out during the academic year 2017/2018. The main recommendations of the research project were: - Emphasize of using modem methods and practical theories in the field of quality to improve performance and improve the quality of interactive e-training services for the youth. - The need to benefit from successful experiences and applications to develop and improve the main processes in interactive e-training for the youth. - Develop strategic plans and study all the requirements of interactive e-training and all mechanisms that contribute to a qualitative shift of this type of training. - Pay attention to training experts that are good at dealing with technology, and provide an effective system to evaluate the results of interactive e-training programs. - Provide a system of protection and e-safety for e-training programs and protection of intellectual property rights for their designers and processors. - Provide good programs for interactive e-training and interesting training content in light of the analysis of training needs and different scientific disciplines. - Encourage the existence of strategic alliances between internal and external institutions to use ICTs to provide high quality training services. - Establish a virtual center for training Saudi youth on leadership skills, with multiple levels, as well as recognized and accredited diplomas. - Development of leadership skills and planning for e-leaning by working with educational leaders to integrate ICTs as a fundamental change in education and training.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.