| LEADER |
05837nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1826883 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JASHT.2020.122102
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو الفضل، عمرو محمود
|q Abu Alfadl, Amr Mahmoud
|e مؤلف
|9 412725
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الوسائط المتعددة على مستوى المهارات الحركية لدى المعاقين سمعيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Multimedia Use at the Skill Level Mobility among the Hearing Impaired
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 853 - 876
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن قضية تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم تمثل تحديا حضاريا للأمم والمجتمعات، لأنها قضية إنسانية بالدرجة الأولى، يمكن أن تعوق تقدم الأمم، باعتبار أن المعوقين يمثلون نسبة لا تقل عن 10% من مجموع السكان على المستوى المحلي والدولي ، وقد لاحظ الباحثان وجود قصور في أساليب التعلم لفئة المعاقين سمعيا حيث اشتملت عملية التعلم على المعلمة وبعض الصور التوضيحية البسيطة ولذلك قاما الباحثان بأجراء هذه الدراسة باستخدام الوسائط المتعددة والاستفادة من استخدام بعض هذه الوسائل في تعلم المهارات الحركية الأساسية للأطفال المعاقين سمعيا ، وهدفت الدراسة الي تصميم برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة للأطفال المعاقين سمعيا والتعرف على تأثير البرنامج على تعلم بعض المهارات الأساسية والمتغيرات البدنية لدى الأطفال المعاقين سمعيا، تم اختيار مجتمع البحث من الأطفال المعاقين سمعيا بمدارس الأمل بالقاهرة وعددهم (50) طفلا للعام الدراسي 2018/ 2019 م واشتملت عينة البحث على الأطفال المعاقين سمعيا بمدرسة الأمل للمعاقين سمعيا بمدينة القاهرة والذين يكون مستوى السمع لديهم (91) ديسبل فأكثر للمستوى السني (5 -7) سنوات وعددهم (30) طفلا مقسمين الى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (15) طفلا هذا بالإضافة إلى (10) أطفال لإجراء المعاملات العلمية للبحث، وكانت اهم النتائج أن برنامج التربية الحركية المقترح له تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية علي المجموعة التجريبية في المتغيرات البدنية قيد البحث (ثني الذراعين، الدوائر المرقمة، العدو ٣٠ متر من البدء المتحرك ، ثني الجذع من الوقوف) وذلك للأطفال ضعاف السمع مجموعة البحث التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The issue of educating and rehabilitating people with special needs represents a civilizational challenge to nations and societies, because it is primarily a humanitarian issue that can hinder the progress of nations, given that the disabled represent at least 10% of the total population at the local and international level, and the researchers noted the deficiency in methods Learning for the hearing-impaired group, where the learning process included the teacher and some simple pictograms. Therefore, the two researchers conducted this study using multimedia and benefited from the use of some of these methods in learning basic motor skills for children with hearing impairments. The study aimed to design an educational program using multimedia for children with hearing disabilities. Identify the effect of the program on learning some basic skills and physical variables among children with hearing impairment. The research community was selected from the hearing-impaired children in Cairo’s Al-Amal Schools, numbering (50) children for the 2018/2019 academic year. The research sample included hearing impaired children at Al Amal School for the Hearing Impaired. In Cairo, those whose hearing level is (91) dB or more for the age level (5-7) years And their number is (30) children divided into two groups, one experimental and the other controlling each of them (15) children, in addition to (10) children to conduct scientific transactions for research, and the most important results were that the proposed movement education program has a positive effect of statistical significance on the experimental group in the variables Physics in question (arm bending, numbered circles, running 30 meters from the moving start, torso bending from standing) for the hearing impaired children. Experimental Research Group
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحركية
|a المعاقين سمعيا
|a الوسائط المتعددة
|a التربية الخاصة
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 034
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 014
|m ع14
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 700 |
|
|
|a محمد، جيهان سيد عبده
|g Mohamed, Gihan Saied Abdu
|e م. مشارك
|9 585335
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-014-034.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_122102.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1086341
|d 1086341
|
